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共同关注农村留守儿童 凤南中学 周峰 摘要：“静静的坐着，向远眺望，远方的父母是否曾想起我。就像风筝的线，你在那头，我在这头，思念却永不抹灭。”这是目前中国新型社会下一部分特殊群体的真实写照。他们是谁？随着中国经济的发展，我国农村大批劳动力外出务工，在给农民创造增收致富机会的同时，由于诸多条件的限制，外出务工者把子女留在户籍所在地，便形成大批“留守儿童”。由于长时间缺乏亲情的关爱、父母的有效教育和管理，他们在心理、行为、学习、思想道德等方面与非留守儿童相比存在着一定的差异，解决留守儿童教育问题需要家庭、学校、社会等方面寻找对策，共同关注和切实解决留守儿童教育问题，更好地推动社会主义和谐社会的构建。 关键词：留守儿童；不良现状；教育分析；建议； 随着我国城市化、现代化进程的加快，越来越多的农民为了生计不得不离开世代耕种的土地，涌入城市务工的浪潮中，尤其是在南方一些劳动力输出较多的地区，留守儿童所占的比例已占到当地中小学生总数的一半以上。就我任教的班级来说，共学生50人，其中有39人为留守儿童，作为一名老师，对这些孩子我是深有感触。由于这些远离父母的留守儿童缺乏直接的家庭教育和亲情关怀，在学习、生活、心理及人格的发展上都或多或少地出现了一些问题。怎样使留守儿童受到正常、健全、完善的教育，让他们和同龄人一样健康快乐地成长，已经成为一个非常紧迫而亟待解决的问题。 一、农村留守儿童教育存