六年级阅读指导课教案教学内容.pdfVIP

__________________________________________________ 六年级阅读指导课教案 一、 指导目的 1、让学生在好书推介活动中认识更多有益的课外书籍，从而进 一步提高课外阅读的兴趣，养成良好的阅读习惯。 2、指导学生归纳阅读方法，并实际运用到课外阅读中。 3、向学生推荐有关中国传统文化的有关文章，通过对这些课外 阅读，学生从中了解更多中国传统文化，达到教学延展的目的。 二、指导重点：指导学生归纳阅读方法，并实际运用到课外阅读中 三、课前准备： 1、有关中国传统文化的文章； 2、要求每位同学都带一本自己最喜欢的课外读物，并准备向别 人推荐自己的好书的发言稿，记熟。 四、指导过程： （一）、推荐文章 引入指导 1、引入语：我们曾收集过不少的名人名言，高尔基说过 “书籍 是人类进步的阶梯”，莎士比亚说过 “没有了书籍就像生活没有了阳 光”从中，我们可以看出书的确是好东西！既然是好东西就应该向大 家推荐，和大家分享！ 收集于网络，如有侵权请联系管理员删除 __________________________________________________ 2、请 1~2 位同学把自己最喜欢的一篇文章推荐给大家。 3、同位互相推荐好文章。 二、引导学生总结读书方法 1、教师向学生推荐一组有关中华传统文化的文章，让学生想想 为什么老师会推荐一组这样的文章。 [因为我们在学习的第五组刻纹饰与中华传统文化有关] 2、提问：没有老师的帮忙你准备怎样读懂它呢？[随机板贴] 3、过渡：其实读书的方法有很多，我们语文课内也学过不少，同 学们能把它们找出来吗？[板贴：课内得法] 4、以四人小组为单位，讨论文章里藏着什么样的读书方法。 5、生汇报讨论所得。[随机板贴] 6、小结。[板贴：课外活用] 三、运用读书方法进行课外阅读 1、学生运用读书方法阅读教师推荐的一组有关中华传统文化的文 章。 2、学生汇报读书所得。 3、小结：真高兴！同学们能运用学到的读书方法进行课外阅读， 更多地感受到中华传统文化的光辉。最后让我们共勉一句：课内得法， 收集于网络，如有侵权请联系管理员删除 __________________________________________________ 课外活用。好文章向大家推荐。 课外阅读指导课教案 教学目的： 　　1、学生汇报在 “冰心阅读月”活动中的阅读情况，启发引导学 生在课外利用多种途径收集、整理学习资料，促使学生更广泛地感受、 了解冰心其人的特点，尤其是冰心作品的风格。 2、通过交流、展示、朗读、品味冰心具有代表性的作品，巩固 和丰富学生的积累，指导学生感悟、欣赏冰心作品鲜活的神韵，激发 学生进一步阅读以冰心为代表的优秀儿童文学的兴趣。 教学内容： 交流在“冰心阅读月”活动中阅读的作品，并通过诵读、研讨等 收集于网络，如有侵权请联系管理员删除 __________________________________________________ 形式来感悟、品味冰心其人其文。 教学准备： 1、课前开展“冰心阅读月”课外阅读实践活动。 2、课件(内含冰心头像、冰心名句集锦等)。 3、学生自制有关冰心作品的书签、书法作品、美术作品等。 教学过程： 一、创设情境，导入主题。 用班德瑞的优美音乐作背景，及教师深情的诗化语言，营造出学 习氛围，将学生引进冰心作品爱的意境使师生很快受到感染。 二、汇报展示所了解的冰心其人及作品。 1、简要介绍所了解的冰心。 2、读了多少篇冰心的作品？记住了哪些？是从哪儿读到的？ 了解两个问题： (1)简要介绍你所了解的冰心。（引导学生了解冰心作品中体现 的童心、母爱、对大自然之爱的主题。） (2)你读了多少篇冰心的作品？记住了哪些？是从哪儿读到的？ 三、回顾学习方法