《狐假虎威》教学设计(讲解练习).docxVIP

PAGE PAGE #/ 4 狐假虎威》教学设计（讲解练习） 教学要求： 1、正确、流利地朗读课文，背诵课文。理解课文内容，懂得成语“狐假虎 威”的寓意。 2、掌握本课会认会写字词，掌握多音字“为”。 3、指导书写生字。 教学重点： 掌握本课会认会写字词，掌握多音字“ 教学难点： 理解“狐假虎威”的意思。 教学方法： 故事法，讲解法，练习法。 教学准备： 头饰、布景、生字卡片、课件。 教学时间： 2 课时 教学过程： 第一课时 一、导入。 小朋友我们今天学习《狐假虎威》 （板书：狐假虎威 ）这一课比较少，通过预 习，认识了没有？好，现在我请小朋友读读课文， 看看能不能把生字读正确。 （指 名读课文。老师纠正了“呀”读音，告诉小朋友， 在课文中应读第一声， 并领读， 另外告诉小朋友，“纳闷”的“闷”应当儿化。 二、学习课文。 1、小朋友读的不错，这个故事很有意思，小朋友一定很喜欢，谁能看着图， 把这个故事讲给大家听？（师出示图画）小朋友自己先练习说一下。 2、谁来给大家说说呢？（学生到前台给大家讲故事） 3、（表扬学生讲的不错。）谁能用一句话来把这个故事讲出来。别看讲的 少，可不那么容易啊！大家可以默读一下课文，想一想。 （学生默读）仔细读课文，课文中有一句话就把这个故事的内容概括出来了， 也就是说，把“狐假虎威”的意思说出来了，谁能找到，请划下来。 4、你能不能将这句话的