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《寓言四则》教学课件 引导语：怎样设计一份《寓言四则》的教学课件？ 接下来是小编为你带来收集整理的文章，欢迎阅读！ 教学内容： 《赫尔墨斯与雕像者》、《蚊子和狮子》 教学目标： 1?了解寓言的文体特点及《伊索寓言》 2.分析寓言的故事情节，领悟所蕴含的道理。 3?揣摩、理解寓言故事巧妙、合理的想像，通过 续编或自编进行想像思维训练。 4■联系生活实际感悟寓意，培养健全人格。 教学重点 诵读；教给学生通过品味关键词语理解寓言含 义”的阅读方法。 教学难点 联系生活经验，选定角度灵活理解寓意。 教学方法 1?诵读法。2?自读与点拨相结合。3?探究拓展法。 教学过程 一、导语设计 （同学们还记得曾经学过的寓言故事吗 ？如农夫 和蛇、狼和小羊、贪婪的狗、愚蠢的乌鸦等)这些饶有 趣味的寓言故事的出处大家知道吗?(《伊索寓言》)今 天，我们一起学习《伊索寓言》中的两则：《赫耳墨斯 和雕像者》和《蚊子和狮子》。 二、 资料助读 投影显示： 1■寓言 寓”是 寄托”的意思。寓言，通常是把深刻的道 理寓于简单的故事之中，借此喻彼，借小喻大，借古 喻今，惯于运用拟人的手法，语言简洁锋利。 2■伊索和《伊索寓言》 相传伊索是公元前6世纪古希腊人，善于讲动物 故事。公元前5世纪末，希腊寓言开始归于他的名下。 《伊索寓言》是古希腊寓言的汇编。其中大多是 动物故事，反映了平民或奴隶的思想感情。耶稣会传 教士在