四年级下册数学教案 3.2 折线统计图的画法 沪教版 (6).docVIP

折线统计图的画法 【教学内容】上海市九年义务教育课本（试用本）四年级第二学期第三单元《统计》 【教学目标】 知识技能： 1、了解画单式折线统计图的一般步骤。 2、掌握绘制单式折线统计图的方法，能根据提供的数据在方格纸上画单式折线统计图。 过程能力与方法： 1、让学生通过知识的迁移主动得出描点、连线的方法。 2、通过小组讨论、交流，完成纵轴上刻度的标注，使学生知道纵轴上的最大刻度能表示数据的最大值。提高学生处理数据的能力。 情感态度与价值观： 学生通过对生活中数学素材的加工、分析与处理，感悟数学与生活的密切联系。 【教学重点与难点】 教学重点： 1、了解画单式折线统计图的一般步骤。 2、初步掌握绘制单式折线统计图的方法，能根据提供的数据在方格纸上画单式折线统计图。 教学难点： 根据不同的数据特点，合理安排纵轴的刻度，使得最大刻度能表示数据的最大值，使数据的选择具有一定的科学性、合理性。并使所画的折线统计图具有美观性。 【教学准备】 课件、微视频、学生练习纸 【教学过程】 复习引入 师：上几节课，我们认识了折线统计图，你能根据这副图说一说折线统计图有哪些部分构成吗？ 新课探索 折线统计图的画法 1.观看微视频，学习画折线统计图的基本方法。 观看要求：认真观看，思考“5人”是怎么表示的？（播放微视频《折线统计图的画法》），交流。 （2）师总结：通过观看视频我们学习了画折线统计图的基本步骤，现在就用我们学习的方法在练习纸上试一试吧。 2.模拟练习，巩固画折线统计图的基本步骤。 根据统计表中的信息，画出折线统计图： 强强运动服装店去年四个季度游泳衣销量情况 季度 一 二 三 四 数量（万件） 5 20 25 3 学生交流画图的情况。 （二）实践中突破难点 1.探究一：在折线统计图中使用双波浪线。 （1）出示某日气温的变化统计表： 某日的气温变化情况 时刻（时） 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 气温（℃） 22 24 ? 26 28 29 30 29 27 25 （2）上午10时的气温不小心被墨汁盖住了，想一想在绘制折线统计图中，我们该如何处理这个丢失的数据。先小组讨论，再合作完成制作。 （3）学生交流。 （4）通过合作你们制成了这样一副折线统计图。请你们仔细观察，有没有发现问题？ 2.探究二：在折线统计图中如何确定纵轴 （1）小巧与小亚分别画了一副折线统计图，你们觉得谁画的合理？ （2）在小亚画的折线统计图中，纵轴为什么是从80开始依次开始向上呢？每一大格为什么确定是5呢？ （3）小组内讨论，教师提问。 （4）多媒体举例展示小胖五次测试的统计图，如何确定纵轴。 （5）小组讨论，纵轴是几？ 巩固练习：根据统计表，完成统计图中纵轴的填写。 三、师生共同总结 折线统计图的一般画法： 1、横轴：等间隔地标上时刻，并在（ ）中标注单位。 2、纵轴：标注气温的刻度，使得最大刻度能表示这天的最高气温，并在（ )中标注单位。 3、画点：根据统计表，在统计图相应的位置点上点，并按顺序将点连接。 4、标题：**的统计图。 四、拓展练习 调整纵轴，完成某日的天气情况的统计图。