2021分数乘除法解决问题对比练习带答案.docx

国庆节假期作业一 ： 家长签字： 解题技巧：一看，二找，三定，四列式 1、看清分率；（含几分之几的句子） 2、找准单位“1”的量；（“的”前,“比”、“相当于”、“占”后的量） 3、确定单位“1”是已知还是未知 更正：（单位“1”已知用乘法，单位“1”未知用方程或除法） 4 、单位“1”的量 分率＝分率对应量 分率对应量 ÷分率＝单位“1”的量 分率对应量 ÷单位“1”的量= 分率 找单位“1”练习 1．指出下面每组中的两个量，应把谁看做单位“ 1” （1）甲数 是乙数的15 。（ 乙数 ） 2）男生人数 占女生人数 的 甲的53 * 甲的53 * 相当于乙。 （ 甲 5 乙的87 与甲相等。 （ 乙 5 女生人数 ） ） ） 女工人数 ） 24 ）； 120 的 的 是（ 64 ） 35 求一个数的几分之几是多少用乘法 2 2 2 2 14 3．甲数是 720，乙数是甲数的 6 ，丙数是乙数的 3 倍，丙数是（ 160 ）。 4．学校买来新书 240 本，其中的 32 分给五年级。这里是把（ 新书 本书 ）看作单位“1”，如果求 五年级分到多少本？列式是（ 2 240 × 3 =160 ）。 5．五年级一班参加课外小组的有 4 40 人，五年级二班参加的人数是五年级一班的 。这里是把（ 五 5 年级一班参加课外小组的人数 ）看作单位“1”，如果求五年二班参加多少人列式是（ 4 40× =32 ）。 5 54 6．小红有 36 邮票，小新的邮票是小红的 ，小明的邮票是小新的 。如果求小新的邮票有多少， 63 ）。如果求小明有多少是是把（ 小红邮票数 ）看作单位“1”，列式是（ 36 × 56 =30 ）。如果求小明有多少是 把（ 小新邮票数 ）看作单位“1”，列式是（ 30 × 34 =40 ） 417．买 30 41 7．买 30 千克大米，吃了5 千克还剩（ 295 41 千克。 30— =29 55 ）千克；买 30 千克大米，吃了54 ，吃了（ 24 ） 5 30 ×5 =24 6）50 6）50 千克是（ 100 ）千克的 1） 60 吨的 是（ 40 ） 3 吨 （2）（ 90）吨的 是 60 吨 （3）60 吨是（ 3 90 ）吨的 3 60 ×2 =40 2 X=60 60= 2X 3 3 3 4） 1 50 千克的 1 是（ 25 2 ）千克 （5）（ 1 100）千克的 1是 50 千克 2 1 50 × =25 1 X=50 22 1 50= 1X 2 3 3、 3 3、 1、列式填空 42 1） 4 的 2 是（ 9 4 9 3 ×2 = 8 3 27 27 ） 国庆节假期作业 4 2 2 2）4是 2的（ 2 ） 93 42 ÷= 93 3）（ 家长签字： 3 4 2 ）的 是 2 9 3 42 X= 93 求一个数是另一个数的几分之几用除法。 2 2 4 4）（ 32 ）的 32是49 2X =4 39 5） 4 是（ 2 93 4= 2X 93 2 的2 3 解决问题 1、 包茶叶重 600 克，用去 3 ，用去多少克？ 5 单位“1” 已知用乘法 单位“1 ”的量 分率＝分率对应量 600×3 =360 （克） 5 3 2、包茶叶重 600 克，用去 ，还剩多少克？ 单位“1 2、 5 方法一：茶叶总重 - 用去的数量 = 剩下的数量 3 克）600- 600 × =240 克） 5 方法二：茶叶总重剩下的量对应的 分率 ＝ 剩下的量包茶叶用去 35 方法二：茶叶总重 剩下的量对应的 分率 ＝ 剩下的量 包茶叶用去 35 ，刚好是 3 600 ×（ 1- ） 5 =240 （克） 600 克，这包茶叶有多重？ 单位“1 ”未知用方程或除法 方法一：解设这包茶叶有 3 X=600 5 X=1000 方法二：求单位“ 1”用除法，分率对应量 ÷分率＝单位“1”的量 X 克。 3600÷ =10005克）34、一包茶叶用去 ，还剩下 600 克，这包茶叶有多重？5单位“1”未知用方程或除法方法一：解设这包茶叶有 3 600÷ =1000 5 克） 3 4、一包茶叶用去 ，还剩下 600 克，这包茶叶有多重？ 5 单位“1”未知用方程或除法 方法一：解设这包茶叶有 X 克。茶叶总重 - 用去的量 = 剩下的量 3 X - X=600 5 X=1500 方法二：解设这包茶叶有 X 克。 茶叶总重 剩下的量对应的 分率＝ 剩下的量 3 1- ） X=600 5 X=1500 方法三：求单位“ 1”用除法， 剩下的量 ÷剩下的量对应的 分率＝ 茶叶总重 600÷（1- 3 ） =1500 （克） 5 6、学校有篮球 60 个，篮球是足球的 1/4 ，足球有多少个？ 单位“1”未知用方程或除法