一年级数学上册练习二做个减法表导学案XX北师大.docx

一年级数学上册练习二做个减法表导学案（ XX北师大） 课 题练习二学习目标 1、能正确计算 10 以内的加减法。 2、 在集体的情境活动中，体会加减法的含义。学习重难点能正 确计算 10 以内的加减法。学习资源 1-10 数学卡片、算式卡 片、头饰。导学流程活动过程检查自学游戏：双手合成 10. （师生共同游戏） 呈现目标任务导学 1、能正确计算 10 以内 的加减法。 2、在集体的情境活动中，体会加减法的含义。 合作探究交流展示一、第 1 题教学结合算式，理解各数字表 示哪部分图形，知道什么，还缺什么，学生独立思考，小组 解决，集体交流。二、第 2 题教学今天，动物园来了很多小 客人，他们都想找一个好朋友，可是却没能找到。让我们班 这些聪明的小朋友们一起来帮忙找一找。分给 10 个人动物 头饰，一张数字卡片。要求： 1、找出的好朋友必须是两个 数合起来组成 10。2、边唱《找朋友》边做。3、汇报：________ 的好朋友是 _________三、第 3 题教学看第 3 题，明确题意。 独立完成，校对四、第 4 题教学 1、根据连线提示，谈自己 的理解。 2、动手连线。（老师看时间，要求在 2 分时间内完成）比一比谁做得又对又快。 3、完成练习，校对。五、第 5 题教学１、看清题意。 ２、独立完成。 ３、小组交流。六、第 6 题教学 1、分小组模拟比赛。 ２、小结评议。七、第 7 题教学 1、让学生动手用学具 摆出算式。 2、教师演示，理解加减法的互算。八、每个花 瓶各装几枝？拓展学生的思维，放手让学生结合图意用学具 摆一摆，说出结果，只要合理，都要加以表扬鼓励。拓展训 练当堂达标 5－（） =2 3+（） =10 （）－ 4=6 5+（） =1010－（） =9 0－（） =7 4+（） =9 3+（） =8 预习先行完成本课练习册。课 后反 思 课堂练习二学习目标 1、能正确计算 10 以内的加减法。 2、在集体的情境活动中，体会加减法的含义。学习重难点能正 确计算 10 以内的加减法。学习资源动物和水果的图片。导学流程活动过程检查自学即兴计算减法算式。呈现目标任务 导学 1、能正确计算 10 以内的加减法。 2、在集体的情境活动中，体会加减法的含义。合作探究交流展示一、变式练习 1、我会连 9+1= 0－3= +5= 4+5= 9－1= 9－6= 0－5=3+4= 8－2= 8+2= 5－2= 2+3= 0－1= 4+4=2、看图列式▼▼▼ ★★★★★ ？▼▼▼▼▼▼一共多少个？ 一共有 9 个。 □○□ =□ □○□ =□ 3、在○里填上数， 使每边三个数的和等于 10. ③ ⑥ ① ①○ ○ ○ ○ ○ ○○ ③ ④ ③ ② ○二、发展练习 5+4+1=4+3+（ =2+3+（ 10-3- （ =3+2+1=9-8+ （ ）三、总结收获本节课你知道了什么？拓展训练当堂达 标学生试编情境问题，小组交流，集体解决。预习先行预习下节课内容。课 后反 思 课 题做个加法表学习目标 1、系统地练习加法。 2、引导学 生从不同角度观察，培养学生的观察能力、探究能力。 3、由喜欢加法表到喜欢、乐意主动探究。学习重难点学会“由 线到面”的观察方法。学习资源一张加法表、各种颜色的挖 空的图案、空白加法表和有提示的加法表。导学流程活动过 程检查自学游戏：双手合成  10. （师生共同游戏）呈现目标 任务导学  1、培养学生的观察能力、探究能力。  2、喜欢加法 表到喜欢、乐意主动探究。合作探究交流展示一、新授 1. 从颜色、方向上观察师：我们一起拿出伯伯送给我们的这份 礼物，把书翻到 50 页，这张加法表究竟有什么小秘密呢？ 老师请大家仔细看加法表，你发现了什么吗？把你的发现告 诉你的同桌。 A：红色（加倍） B：绿色（和是 10） c：黄色（一个加数是 5 的加法） D：灰色（和是 5 或是 15） E：兰色（一个加数是 0 或是 10 的加法） F：从左往右竖着看 G：从左下角向右下角观察。 2. 从形状上观察探究师： 老师为每个小组准备了一个信封，信封里装着不同的学习材 料，你们看（出示图形并做介绍）大家可选择其中的图形放 在加法表的任何地方，观察图形中的算式，你又发现了什么 呢？要求先独立探索，然后进行小组交流。小组活动（个人 探究，小组交流）注：能力较低的学生从一个、两个角度观 察图形中的算式。能力较强的学生比较全面地介绍图形中算 式的小秘密。 3. 学生自己创造图形，然后探究算式的秘密。 先将你所创造的图形涂色，然后独立探索其中的小秘密，再 进行小组交流。 （ 1）独立创造，探索秘密（ 2）小组交流， 每组选出你们认为是最好的一张或两张，然后派代表上来介 绍。（ 3）汇报交流： 1. 介绍图形