复件 复件 复件 《火车开了》教学设计4.docVIP

《火车开了》教学设计 教学目标： 1、通过学习《火车开了》，了解关于火车的一些简单基本常识，做一个热爱生活，关心生活的有心人，同时感受游戏带来的童趣。 2、能和小伙伴合作三声部“火车开动”的节奏训练，体会合作的乐趣；喜欢节奏、歌词、表演动作的创编活动，体验创新带来的成就感。 3、用欢快活泼的情绪、轻巧的声音、清晰准确的咬字吐字，有表情地演唱《火车开了》；增强对二分音符（X—）、四分音符（X）、八分音符（X ）三种时值感性认识，并在音乐活动中能加以运用其不同时值组合成的各种节奏；按歌曲节奏做律动和表演。 教学准备： 多媒体课件、钢琴、电钢、节奏卡片、教室内座位排成“之”字形。 教学过程： 组织教学 1课前3分钟播放背景音乐（幻灯片1）。 2 师生问好。 3 师：今天，来了这么多的爸爸妈妈，你们开心吗？(开心)那就热烈欢迎他们的到来吧。（鼓掌。） 情境导入 导语：好，现在正式开始上课。同学们，现在正值春暖花开的春季，正是旅游的好季节，那你们喜欢旅游吗？（喜欢）那你最想去什么地方呢？（上海，北京~~） 师：但今天我要带你们出国旅游，目的地就是——匈牙利。想不想去？（想）那我们乘什么交通工具去呢？请听！（幻灯片1录音） 师：哦，是火车.那赶紧上车吧。我们的这列火车呀叫托马斯。每当它进站休息的时候，我们只有答出问题了，它才会继续出发。明白了吗？那我们出发吧！（幻灯片2） 节奏练习热身 问答