第九课鲸教学设计微课版知识讲解.pdf

名师精编 优秀教案 第九课 鲸 望江县莲洲中心学校 王婷 一、 教学目的： 1、 了解鲸的形体、进化过程、种类和生活习性， 培养学生爱科学 的兴趣。 2、 学习抓住鲸的特点介绍说明的方法。 3、 培养学生的创新意识和实践能力。 4、 培养学生初步的收集和处理信息的能力。 二、 教学重点、难点： 了解鲸的形体、进化过程、 种类和生活习性这四方面知识，初步学习 抓住事物特点介绍说明的方法。 （列数字、作比较） 三 、 教学用具： 班班通 四 教学时数：二课时 五、教学过程： 第二课时 （一）揭示课题，复习导入 同学们，上一节课，通过初读课文使我们对陌生的鲸有了一些 了解和认识， 现在大家回忆一下， 作者向我们介绍了鲸的哪几方面知 识？（播放 PPT形体、进化、种类、生活习性） （二）强化训练。 名师精编 优秀教案 第一段：鲸的形体（集体读） 1、 现在请同学们集体朗读课文第一自然段， 看谁能准确地概括出鲸 的形体特点？ （大）文中哪些语句体现了这一特点呢？请同学们把它 们画下来体会体会，然后我们再互相交流。 2、请同学仔细的观察这句话 “目前已知最大的鲸约有十六万公斤重， 最小的也有两千公斤。 我国发现过一头近四万公斤重的鲸， 约有十七 米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。 ”有什么特点？学生回答， 有数字。 师总结 : 作者在说明时举了许多数字， 这种用具体数字来说明事物的 方法叫做列数字。 2、 学生讨论交流。 教师适时用班班通演示课件 （用大象和鲸做对比） 引导学生体会“作比较”这种说明方法的好处。 3、 通过作者的描述使我们感觉到鲸确实很大，那么有谁见到过鲸 吗？好，老师专门为同学们准备了一个有关鲸的录像片， 就让我们一 起领略一下鲸——这被誉为“海中之王”的雄姿吧！ （学生欣赏鲸在 大海里遨游的录像片） 4、请同学结合刚才学习到的说明方法写一些句子。 ( 三 ) 作业布置 用本文描写鲸的说明方法学写一篇描写动物的小作文。 名师精编 优秀教案 （四） 9 ，鲸 体形庞大 约十六万公斤 近四万公斤 约十七米 哺乳动物 体形像鱼 种类 须鲸 齿鲸 列 数 字 作 比