教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练_4897.docVIP

DAO KE ER WANG LUO KE JI YOU XIAN GONG SI为美好的明天加油 DAO KE ER WANG LUO KE JI YOU XIAN GONG SI 为美好的明天加油 少年强，则国强第 PAGE 1 少年强，则国强 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练 1：以心境变化剧烈，热情但易急躁冲动，刚强但易粗暴为心理特征的气质类型是（　　）。 单项选择题 A、胆汁质 B、多血质 C、黏液质 D、抑郁质 2：班级越大，情感纽带的力量就越强。 （　　） 判断题 对 错 3：学习质量与能量、热与体积、遗传结构与变异等概念之间的关系属于（　　） 单项选择题 A、上位学习 B、下位学习 C、并列结合学习 D、符号学习 4：在马斯洛的需要层次论中，下列属于缺失性需要的是（　　）。 单项选择题 A、认知需要 B、尊重需要 C、自我实现需要 D、审美需要 5：整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构的学习策略称为（　　）。 单项选择题 A、组织策略 B、计划策略 C、复述策略 D、调节策略 6：学习者运用缩简和编歌诀的方法帮助记忆知识的学习策略属于（　　）。 单项选择题 A、组织策略 B、精细加工策略 C、复述策略 D、元认知策略 7：教师成长与发展有 等阶段。 多项选择题 A、 关注评价 B、 关注待遇 C、 关注情境 D、 关注学生 E、 关注生存 8：自我意识是个体对自己、对社会、对自然的意识。 判断题 对 错 9：关于弗洛伊德提出的人格结构理论说法错误的是（　　） 单项选择题 A、人格由三个层次构成 B、人格的三个层次包括：自我、本我和超我 C、自我位于人格的最高层次 D、当三者处于协调状态时，人格表现出一种健康状况，反之亦然 10：在哪个阶段，学生的伦理道德开始形成但又具有两极分化的特点?（　　） 单项选择题 A、学前阶段 B、小学阶段 C、初中阶段 D、高中阶段 11：桑代克认为动物的学习是由于在反复的尝试一错误过程中，形成了稳定的（　　）。 单项选择题 A、能力 B、技能 C、兴趣 D、刺激一反应联结 12：结构化指教材内容的各构成要素具有科学的、合理的逻辑联系，能体现事物各种内在关系如( )。 多项选择题 A、上下关系 B、平行关系 C、并列关系 D、网络关系 E、交叉关系 13：公民行为能力分类与自然人的年龄有关。 （　　） 判断题 对 错 14：小明学习不是为了获得家长的赞许，也不是为了赢得名次，只是他发觉知识学习过程本身就有乐趣。根据奥苏伯尔关于学校情境中的成就动机理论，小明的学习动机属于（　　） 单项选择题 A、认知内驱力 B、自我提高内驱力 C、附属内驱力 D、自我效能感 15：顿悟是以对问题的某一方面突然领悟为前提的。 （　　） 判断题 对 错 16：（　　）的经验类化理论强调概括化的经验或理论在迁移中的作用。 单项选择题 A、奥苏伯尔 B、桑代克 C、贾德 D、格式塔心理学 17：从教学评价的功能来看，有配置性评价和诊断性评价之分。（　　） 判断题 对 错 18：下列哪些因素可以影响示范的有效性?（　　） 多项选择题 A、示范的场合 B、示范者的身份 C、示范的准确性 D、示范的时机 19：下列哪些教师的教学工作较为成功?（　　） 多项选择题 A、有激励作用 B、生动活泼 C、富于想象 D、热心于自己学科 E、照本宣科 20：已有研究表明，儿童形状知觉形成的关键期一般在（　　） 单项选择题 A、1—3岁 B、2—3岁 C、4岁 D、5岁以前 21：儿童多动症是小学生中常见的一种以注意缺陷、活动过度和好冲动为主要特征的综合性障碍，其高峰发病年龄在（　　）。 单项选择题 A、3～5岁 B、5～7岁 C、8～10岁 D、12～13岁 22：影响迁移的主要因素有（　　）。 多项选择题 A、原有知识经验 B、原有认知结构 C、相似性 D、共同性 E、学习的心向与定势 23：过度学习越多则效果越好且越经济。 （ ）