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高职英语教学中的文化教学探析 摘 要：高职英语教学中，文化教学是十分重要的内容之一，文化对于英语的学习具有十分重要的影响和制约作用。但是在高职英语教学中，文化教学一直被忽视，教师在英语教学中关注的只是教学。英语作为一门语言，与文化具有十分密切的联系。学生在不同的场合选择合适的文化以及合适的方式进行交流，仍然面临着很多问题。因此，本文着重对高职英语教学中的文化教学进行了分析和研究，并提出了一些意见和看法，以供广大相关人员参考。 关键词：高职英语；文化教学；现状；措施 在高职英语教学当中，学生是教学活动的主体，教师要充分考虑学生的认知水平和身心发展水平，并结合自己的教学经验不断培养学生对自主学习的正确认识和理解，向学生灌输文化教学的重要性，并在课堂中帮助和指导学生对文化进行学习，激发学生对文化学习的热情，促进学生文化学习能力的提高，使学生能够掌握英语，促进学生的全面发展。 一、高职英语教学的现状 尽管高职英语教学在不断进行着改革，但仍然存在着许多不足之处。高职英语教学存在着很大的局限性。很多高职教师为了尽快完成教学目标，通常会延续传统的集中填鸭式教学手段来讲授英语，学生仍然是被动地接受知识，而且大多都是死记硬背相关知识和理论，对文化教学的力度投入明显不足，很难提起对英语的兴趣，课堂难以取得满意的效果。其次，很多高职生仍然难以完全摆脱高中英语教学