2021年教育公共基础知识试题及答案.docxVIP

新课程试题（一） 　　一、判定下列说法是否正确，正确在题后括号内打√，错打╳。（每小题2分，共24分） 　　1．在新课程背景下，课程是教学内容和进展总和。 （ ） 　　2．在新课程中，教材提供给学生是一个学习线索，而不是惟一结论。 （ ） 　　3．老师是既定课程叙述者和传输者，学生是既定课程接收者和吸收者。这是新课程提倡教学观。 （ ） 　　4．教学是师生交往、主动互动、共同发展过程。 （ ） 　　5．开发地方课程和校本课程就是编写适合学生发展新教材。 （ ） 　　6．在教学中，我们要抛弃一切传统教学技术，发展现代教学技术，大力推进信息技术在教学过程中应用。 （ ） 　　7．在新课程中，课程评价关键是为了选拔适合教育儿童，从而促进儿童发展。（ ） 　　8．在考试改革方面，纸笔测验仍然是考试惟一方法，只有这么，才能将过程性评价和终止性评价相结合。 （ ） 　　9．教学反思是促进老师更为主动参与教育教学、提升教育教学效果和专业发展关键手段。 （ ） 　　10．在新课程推进过程中，课程建设、实施和发展将成为学校评价中关键内容。（ ） 　　11．学校课程管理是指学校有权对国家课程、地方课程和校本课程进行总设计。 （ ） 　　12．发展性评价体系中评价改革就是考试内容和考试方法改革。 （ ） 　　二、下列各题选项中，有一项是最符合题意。请把最符合题意选项前字母填在题后括号内。（每小题2分，共16分） 　　1．此次课程改革关键目标是 （ ） 　　A．实现课程功效转变 B．表现课程结构均衡性、综合性和选择性 C．实施三级课程管理制度 D．改变课程内容繁、难、偏、旧和过于重视书本知识现实状况 　　2．综合实践活动是新基础教育课程体系中设置___课程，自小学___年级开始设置，每七天平均____课时。（ ） 　　A.必修 33 B.必修 11 C.选修 33 D.选修 34 　　3．学科中研究性学习和研究性学习课程终极目标是 （ ） 　　A．形成研究性学习学习方法 　　B．促进学生个性健康发展 　　C．强调学科内容归纳和整合 　　D．重视硕士活中重大问题 　　4．在新课程背景下，教育评价根本目标是（ ） 　　A．促进学生、老师、学校和课程发展 B．形成新教育评价制度 C．淡化甄别和选拔功效 D．表现最新教育观念和课程理念 　　5．在学校课程中，和选修课程相对应课程是 （ ） 　　 A．活动课程 B．学科课程 C．必修课程 D．综合课程 　　6．相关地方课程和校本课程设置关键性认识，下列说法错误是（ ） 　　A．能够填补单一国家课程不足 B．能够满足不一样地域、学校和学生相同需求和特点 C．能够发挥地方和学校资源优势和办学主动性 D．能够促进学生个性健康和多样化发展 　　7．新教材首先关注并充足利用学生生活经验，其次也注意立即合适地反应科学技术新结果这关键说明新教材 （ ） 　　①为学生提供了更多现成结论 ②强调和现实生活联络 ③强调知识和技能、过程和方法统一 ④表现了国家基础教育课程改革基础思想 　　 A．①② B．③ ④ C．②④ D．①③④ 　　8．老师由教书匠转变为教育家关键条件是 （ ） 　　A．坚持学习课程理论和教学理论 B．认真备课，认真上课 C．常常撰写教育教学论文 D．以研究者眼光审阅和分析教学理论和教学实践中多种问题，对本身行为进行反思 　　三、下列各题选项中，有2个及2个以上答案是符合题意，请把符合题意选项前字母填在题后括号内。少选、多选、错选，该题不得分。（每小题2分，共12分） 　　1．新课程实施国家、地方、学校三级课程管理。三级课程管理制度确实立（ ） 　　A．有利于教材多样化 B．有利于满足地方经济、文化发展需要 C．有利于学生发展 D．有利于扩大国家课程在整个课程计划中比重 　　2．实施素质教育，必需端正教育思想，转变教育观念。在学生观方面，新课程提倡关键见解有 （ ） 　　A．学生含有巨大发展潜能 B．学生是处于发展过程中人 C．每个学生全部含有独特征 D．学生是学习主体、权利主体、责任主体 　　3．综合实践活动关键包含 （ ） 　　A．信息技术教育 研究性学习 B．课外爱好小组 C．小区服务和社会实践 D．劳动和技术教育 　　4．美国哈佛大学发展心理学家加德纳提出多元智力理论 （ ） 　　 A．直接影响老师形成主动乐观学生观 B．直接影响老师重新建构智力观 C．认为智力是以语言能力和逻辑-数理能力为关键 D．能帮助老师树立