三年级语文上《语文园地二我的发现日积月累》365教案 一等奖名师公开课比赛优质课评比试讲教学设计.docxVIP

语文园地二 教学目标： 1、自主发现引用人物的对话的三种不同形式。 2、读读背背，收集积累名人名言。 3、读成语故事，了解故事内容。 教学重难点：自主发现引用人物的对话的三种不同形式。 教学过程： 一、我的发现 1、轻轻读读本题中的三个句子，相互比较，这些句子有何异同。 2、学生交流发现，教师引导总结。 这三个句子都写了人物说的话，句子中加引号的部分是引用人物说的原话。在引用人物原话时，通常要交代说话者是谁，说话时的动作、神态、语气等，这部分内容的位置可以有所不同，可以放在引用的人物话语的前边，可以放在后边，也可以放在中间。关注说后面标点的变化。 3、从学过的课文中再找找这样的例子，并说说属于哪一种形式。 二、读读背背 1、我们读了不少的名人故事，了解了名人崇高的品格，生动的事迹。有些名人说过的一些话，闪耀着思想的光芒。积累名人名言，时常回味一下，可以使自己获得启迪，从中汲取力量，今天我们就来学习一些名人名言。 2、自己轻声读书上提供的名人名言，把生字读正确，把句子读通顺。 3、指名朗读交流。教师相机指导。 4、想想这些名言的意思，并且试着放声读出感情。 5、指名再读，师生评价。 6、交流各自课前搜集的名人名言，有感情地朗读给大家听。 三、成语故事 1、闻鸡起舞，读故事完成练习。 2、介绍书籍：中华成语故事。