小学三年级下册的《行走路线》的学案.docxVIP

三年级下册《行走路线》学案 教学内容 : 教材 P8 页例 4。 教学目标 1、知识与技能：认识简单的路线图，并能根据线路图 说出走的方向。 2、过程与方法：使学生在学习的过程中领悟在生活中 学习知识的一些基本方法，培养学生的主动探索意识。 3、情感态度与价值观：增强学生的空间观念。 教学重点 : 认识简单的线路。 教学重难点 : 用语言描述行走的方向。 教学过程 一、导入新课 1、小朋友们，你们坐过公交车吗？有没有独自乘公交 车去到动物园玩过？今天老师就和你们一起再次到动物园 游玩，那么，我们现在就出发，好吗？ 2、揭示课题：认识路线。 二、自主探索，小组合作解决问题。 １、引入：师出示１路车路线图。 师：有了这张路线图，你们一定能很快知道各个站点在动物园的哪个方向，谁来说一说？ 师：小朋友观察真仔细，你能在小组内说一说１路车的 行 路 ？ 从火 站出 向 行 ?? 先引 学生在 内 一 ，再全班交流。 ： 能 一 你想从哪个站点出 到哪个站点的路 ？ ２、出示 物园的 游 。 ３、 ：我 乘坐１路 来到 物园， 里的 物可真不少， 来 一 有哪些 物？ ４、你最喜 哪种 物，它在 物园的什么位置？ 你在小 内 一 。 ：猴子在熊猫的什么方向？ 子在大 的什么方向？学生指名回答。接下来由学生提 ，学生指名回答。 ５、小朋友真 明，我 儿 有一个要求：我想从大 出 去看完所有的 物，再从大 出来，我 先去哪儿，再去哪， 帮我安排一条路 吧。 a) 同桌合作完成路 。 b) 指名介 路 。 c) 集体 价。 三、达 1、我来当 游：通 下面的路 从甲地到乙地 是如何行 的？途中 哪些地方？ 2、从动物园向（ ）走到电影院，然后，又向（ ）走到少年宫。 3、从火车站向（ ）走到站前街，又向（ ）走到商店。 4、从游泳馆向（ ）走到图书馆。又向（ ）走到医院。 作业布置 教材 P105— 7 题。