燃料利用和环境保护导学案.docxVIP

批注与修改 批注与修改 燃料的利用和环境保护 一、燃料的利用 主备：肖永亮 审阅：九年级物理组 年级主任：位六峰 学生姓名： 教学目标： 了解常见的固体燃料、气体燃料、液体燃料。 2 .知道燃料的热值及其单位、物理意义 . 会应用的概念进行简单的燃烧放热的计算 教学重点：关于热值的计算 教学难点：关于热值的计算 自主学习： 一、 燃料的热值 活动一：想想议议 人类从什么时候起开始使用火？ 2?日常生活中常用的燃料有哪些？并从固、液、气三态给它们归类 燃料燃烧时，能量是怎样转化的？ 根据你的经验，相同质量的不同燃料，燃烧时放出的热量相同吗？ 活动二：分析与结论 二、 燃料燃烧时能的转化 现代社会中，人类使用的能量绝大部分是从燃料的燃烧中获得的内能 .燃料的燃烧 是一种化学变化，在燃烧过程中，燃料的 能转化为____能，也就是常说的释放能 量? 燃料热值的意义 燃料的种类很多，由于燃料的成份不同， 相同质量的不同燃料在完全燃烧时放出热 量 ,在物理学中就用燃料的 来表示燃料在完全燃烧时放热本领的大小 .也就 TOC \o 1-5 \h \z 是我们俗语中的：燃料顶烧不顶烧 . 定义 1kg的 _ _ 叫做这种燃料的热值 .由定义可知热值的单位是 a ?? 热值的物理意义 表示一定质量的燃料在完全燃烧时所放出热量的多少 .如木炭的热值为 3.4 X 107J/kg，它表示： .同种燃料的热值 , 不同燃料的热值不同. 放出热量的计算 如果用m表示完全燃烧燃料的质量，用 q表示该种燃料的热值，用 Q放表示燃料完 全燃烧时所放出的热量，则： Q放= .有时也表示为 . 其中：m的单位是 , q的单位是 , Q放的单位是 . 活动三：正确理解燃料的热值： (1)理解热值的物理意义是本节的重点。对于热值的定义，我们要抓住其中的三 个关键词：1kg ;某种燃料；完全燃烧. “ 1kg”是针对一定质量的燃料而言的，这一定质量是 1kg.如果燃烧的不是1kg的 燃料。那么，完全燃烧时放出的热量值与热值的大小便不同 “某种燃料”是说明热值与燃料的种类有关 .确定的燃料才有确定的热值，不同的 燃料有不同的热值，由此可见，热值反映了燃料的燃烧特性。热值大，反映 1kg的这种 燃料完全燃烧时放出的热量多，或者说，化学能转化成的内能多 .“完全燃烧”的含义 是烧完、烧尽.1kg的某种燃料，只有在完全燃烧时放出的热量才是这种燃料的热值， 如 果没有完全燃烧放出的热量就比热值小 . (2)热值反映了所有能燃烧的物质的一种性质，反映了不同燃料在燃烧过程中， 化学能转化为内能的本领的大小，也就是说，它是燃料本身的一种特性，它只与燃料的 种类有关，与燃烧的形态、质量、体积是否完全燃烧均没有关系 合作探究： 例1完全燃烧14g酒精，能放出多少热量？若这些热量全部被质量为 5kg，初温为 20C的水吸收，水的温度会升高到多少摄氏度？(酒精的热值为 3X 107J/kg ). 分析：14g=0.014kg 根据公式0放=口口得： 5 Q放= =4.2 X 10 J 5 所以 Q水吸=Q放=4.2 X 10 J. 再根据公式 Q水吸=c水m水(t-t o)得： .Q水吸. t= +t 0= . c 水 rn水 答： . 题型n 生活?物理?社会 例2学校在室温20C时，每天向学生供 100kg开水.烧这些水若分别用干木柴、 烟煤、汽油三种燃料，在完全燃烧的情况下，需多少千克干木柴？多少千克烟煤，多少 千克汽油？(设燃料完全燃烧放出的热量全部被水吸收) 分析：本题考查了热量计算公式 Q=cn^ t，由此公式可求出80kg20 C的水升高100 C 时吸收的热量，也即燃料完全燃烧放出的热量，再依据 Q=mq求出燃料的质量. 答： 畅谈收获：这节课你学到了什么？ 巩固提高： 1.有一箱木炭，它的质量为 10kg，其热值为3.4 X 107J/kg.若用掉一半，剩下的木 炭的热值为 ，半箱木炭燃烧最多放出的热量是 _— 2.某校每天需将1000kg、20 C的水烧开供师生饮用. 试计算每天烧开水所需的热量是多少？ 若分别使用煤炭、煤气、天然气做燃料，根据课本中的知识和你的生活经验, 简述以上三种燃料中使用哪种燃料对大气污染程度最重以及它对大气的污染物主要是 什么？ 燃料的利用和环境保护 二、环境保护 主备：肖永亮 审阅：九年级物理组 年级主任：位六峰 学生姓名 教学目标： 1、 知道炉子效率的含义，了解提高炉子效率的措施 2、 了解燃料有效利用的措施? 3、了解环境保护措施? 教学重点：炉子效率 教学难点：关于炉子效率的计算 一、燃料的有效利用 1.影响燃料有效利用的因素： 一是 ;二是燃料燃烧放出的热量散失很多，只有一小部分被有 效利用? 炉子的效率 炉子