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小学语文《一对蝈蝈吹牛皮》课件及教学反思【三篇】
【导语】课件是教师对课堂教学的一种预计和构想,在教学中占有十分重要的地位。课件是根据教学大纲的要求,经过教学目标确定,教学内容和任务分析,教学活动结构及界面设计等环节,巧设课件,激发兴趣,可以给语文学习动力。为大家准备了小学语文《一对蝈蝈吹牛皮》课件及教学反思,希望对你们有帮助!
【篇一】小学语文《一对蝈蝈吹牛皮》课件
1、会认13个生字,认识两个偏旁部首马页。
2、分角色朗读课文,感受幽默的愉悦,体会幽默的寓意。
教学重难点:
1、会认本课的13个生字。
2、理解课文内容,培养学生欣赏幽默故事的兴趣。
教学准备:蝈蝈、鸟、狗、驴、虎、鲸鱼等图片。
教学过程:
一、激趣导入
1、大家谁来说一说你都认识哪些昆虫?大家说这么多的昆虫,老师这里也有一张昆虫的图片,看看谁认识它?出示一张蝈蝈图片,(蝈蝈)再出示另一张蝈蝈图片。一共有几只蝈蝈?(两只)两只还可以换一个词语吗?(一对)这对蝈蝈在干什么呢?(吹牛皮)师板书课题:一对蝈蝈吹牛皮。
2、大家齐读一遍课题。(蝈蝈的第二个蝈要读轻声并加儿化音)
3、大家做一个吹的动作,用到了什么?所以是口字旁,你们想知道它们是怎么吹牛皮的吗?下面就来学习这篇课文。
二、讲授新知
1、师范读课文(要求学生划出生字)
2、指名一生朗读第一句话,学习闲碰
闲:里面的木捺变成点,你还学过哪些带有门字框的字。
碰:可以做动作,让学生轻轻的碰一下同桌。
蝈:虫字旁与昆虫有关,左形右声。
3、自由读第二到第七句话。
1)这里面你找到哪些生字。学习驴认读鲸
驴:马字旁最后一笔变提,出示图片:耳朵长,比马小一点
鲸:鱼字旁形声字,是哺乳动物。
2)同学们仔细读课文,两只蝈蝈吹牛皮都提到了哪些方向?(南北东西)师引导南北相对,东西相对。认读南字
3)两只蝈蝈吹牛皮共说了几种动物?都有什么?(鸟、鸡、狗、驴、虎、鲸鱼)相机出示图片,你们发现了这些动物一个比一个怎么样?(大)那大家再仔细读读课文,每种动物前面还藏着一个量词呢?(表示鸟、鸡、虎的量词有只,表示狗的量词用条,表示鲸鱼的量词用头。)介绍鲸鱼为什么用头做量词?
4)指导朗读,这几句的朗读声应该越来越高。把蝈蝈的神气表现出来。
4、生齐读8、10句。
1)学习须字,页字旁与头有关。彡在左边(胡须长在左边)
2)认说捋字,强调读音,做一个捋的动作。
3)学习伸字,翘舌音,做一个伸的动作。
4)俩、两在音、形、义上区分。俩的后面不能接个或其他量词,通常与其他字组成词语时在后。两通常在前。
5)奔是多音字。奔跑、奔向。喂表示动作,练习说话。(你喂过小动物吗?)
三、读文感知文本。
1、生自由读课文,读准字音,也可以陪些动作。
2、理解文本,分角色朗读。
3、在朗读过程中感受幽默给我们带来的愉悦。同时得出结论:牛皮吹大了,收不回来,就会连性命都搭上。
四、弹性作业
1、回家后把这个小幽默加上动作,表演给爸爸妈妈看。
2、通过学习,同学们是否对幽默故事产生了一定的兴趣呢?那就快快动手搜集你喜欢的小幽默吧。
【篇二】小学语文《一对蝈蝈吹牛皮》课件
教学目标:
1、通过本课的学习,体会幽默带来得愉悦。
2、通过读幽默故事,发展思维和想象力,体会幽默的道理。
3、会认本科的生字和偏旁部首,会写七个生字,了解多音字。
教学重点:理解课文内容,培养学生欣赏幽默故事的兴趣。
会认本课的生字和偏旁部首,会写生字记住多音字。
教具准备:图片,课件。
教学过程:
一、激趣导入,同学们喜欢听故事吗?今天老师给大家讲一个最有趣的故事,故事的主人公不但长的帅气,唱歌也动听。你们想见见它吗?好我们一起见见他是谁,(出示蝈蝈图片)是一对蝈蝈。他们穿者绿衣裳,张大嘴巴在干什么呢。对在吹牛皮。
1、“吹”你会拼音吗?怎么组成的?“口”+”欠”
2、这个字念“qian”,能给欠组词吗?能做个吹的动作吗,刚才,大家吹的时候都用到了嘴,所以“吹”是“口”字旁。“吹”和“欠”我们都认识了。“吹牛皮”是什么意思?(说大话,为了显示自己的本领,说一些不合实际的话)下面,老师就给大家讲一对蝈蝈吹牛皮的故事。
教师范读,故事老师读完了,你会读吗?好,老师起头,大家齐读。学生齐读后问,你觉得哪段最有意思?(对话部分)
二、学习对话部分:
1、你能正确流利的读给大家
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