三年级语文上《语文园地二我的发现日积月累》438教案 一等奖名师公开课比赛优质课评比试讲教学设计.docxVIP

第三课时 我的发现 日积月累 一、我的发现 1．激趣：课件出示课本里的两句话，看看从中发现了什么异同？ 2．说说自己的发现： （两句话表达的意思一样，但第二句加上作者的想象，更形象了。） 3．说说你还积累了哪些这类的句子。你出题让同桌来做一做，看一看能不能把他难倒。 4．课堂小测： 提醒：有针对性的提问学习上有困难的学生，加深他们的认识。 附：把句子变一变，让句子更具体、更形象。 1．炽热的太阳高高地挂在天上。 ________________________________ 2．一棵棵高大的白杨树挺立在戈壁滩上。 ______________________________________ 二、日积月累 （一）、读读认认 1． 教师引述：我国的语言文字非常丰富、有趣，你读一读认一认这几组词有什么特点？ 生汇报：意思相反 2．指名读，注意字音是否正确，特别是7 上生字。 3．把这些单音节的反义词变为双音节的反义词帮助学生理解、记忆。 （清澈对浑浊） （廉洁对贪污） （功劳对罪过） （公正对偏心） （奖励对惩罚） （优秀对恶劣） （善良对凶恶） （勤劳对懒惰） 4、拓展： A：前面我们已学过了意思相反的字词，你能记住那些啊？ 如：动静、得失、吞吐、详略、攻守、进退、始终、呼吸、是非、爱憎 明暗、对错、软硬、真假、抑扬、起伏、昼夜、深浅、张弛、文武 B：你能快速把下面的题做一做吗？ 给这些词后面再补充两字，组成新词： 动静（ ） 得失（ ） 吞吐（ ） 详略（ ） 攻守（ ） 进退（ ） 始终（ ） 呼吸（ ） 是非（ ） 爱憎（ ） （二）读读背背 1．自己练习读诗句。 2．指名读、男女生比赛读 3．想一想：五组诗句有什么特点？你发现了什么？ （诗句都是写景的，并且每句中都有动物） 4．教师适当原诗，适当讲解诗句的意思。（给学生发放资料，对学的余力的同学提出要求提出要求。） 5．背诵诗句。引导背诵：抓住诗写对子的特点。 给学生一定的自读时间，让学生读准、读熟并背出。 6．抄写诗句，注意认请字形，把字准确。 三、课堂小结、布置作业： 我们祖国的语言文字源远流长，学习语文，语言的积累很重要，希望同学们认真体会，课下把读认的字会写会认，读背的诗句能够默写，有兴趣的同学还可以把读中的原诗背过。 板书设计： 语文天地 清对浊 廉对贪 功对罪 正对偏 奖对惩 优对劣 善对恶 勤对懒