三年级语文上《语文园地三我的发现日积月累趣味语文》991教案 公开课比赛优质课评比试讲教学设计.docxVIP

- 1 - 《语文园地三》教学设计 鼎湖区坑口迪村中心小学 李炳珍 教学内容：我的发现、日积月累、趣味语文。 教学目标： 1.通过“我的发现”，引导学生发现规律，感受汉语词汇的丰富性。 2.通过“日积月累”，引导学生学习语言，积累语言。 3.通过“趣味语文”，让学生感受语文的趣味性。 4.通过游戏和活动，培养学生的自主探究和发现能力。 教学过程： 一、激趣燃情 从学生课前一分钟演讲《美丽的秋天》，仿佛向大家展现一个五彩缤纷的世界，巧妙引出“我的发现”的四组颜色词，点燃了学生的求知热情。 二、寻美品趣 1.【活动1】我的发现 （1）读词、正音、质疑解难。 （2）交流发现。 （3）词语扩展。 （4）拓展运用。 2.【活动2】日积月累 （1）词语搭配（我会填） ①选词搭配。 ②扩展练习。 ③引导发现。（“地”字后面搭配都是动作词。） （2）读读背背（对子歌） ①激趣引入。 ②读中悟情。 ③引导发现。 ④指导背诵。 ⑤拓展练习。（对对子，编对子歌） 3.【活动3】趣味语文 （1）谈话激趣。 - 2 - （2）多种形式练读巩固。 （3）绕口令比赛。 （4）课外拓展。（绕口令《打醋买布》） 三、畅谈收获 1.看书质疑 2.畅谈收获 四、布置作业 1.归纳总结 我国的语言不仅丰富优美，而且趣味十足！同学们要好好学习，学好语文！用好语文！ 2.布置作业 （1）背诵《对子歌》，鼓励学生仿照课文编对子歌。 （2）鼓励学生课外搜索更多更有趣的《绕口令》，为下节课举办的《绕口令》比赛作好充分准备。 五、结束课堂 播放歌曲，在快乐的音乐中结束今天的学习。 附板书设计 我的发现 颜色词 填动词 语文园地三 日积月累 对子歌 趣味语文 绕口令 { {