西南师大版音乐一年级上册《上学啦》教案.pdfVIP

309 教育资源库 《开学啦》教案 教学目标： 1、让学生初步知道希望小学的意义。 2、使学生能按节奏有感情地朗读歌词； 能用赞美的感情， 亲切、自然的声音演唱 《上学啦》。 3、通过感受和体验歌曲所表达的情感，让学生在音乐中，在歌唱里来感受、体验和表达对 上学的欣喜以及对学校的喜爱之情。 4、让学生在反复聆听与演唱中学会《上学啦》这首歌曲，并能准确地演唱歌曲，表达歌曲 情绪。 教学重点： 用亲切、自然的声音演唱歌曲《上学啦》 。 教学难点： 感受歌曲的情绪，用舞蹈感受歌曲。 教法、学法： 教法采用谜语导入， 听唱法引导学生学习。 学法采用联系、 实践法等， 发挥学生的主体作用， 使学生初步掌握歌曲的演唱方法。 教具准备： 录音机、教学磁带、光盘、多媒体、国旗图片 教学过程： （一）师生问好，组织教学。 （二）谜语导入，揭示课题 师：“同学们，你们喜欢猜谜语吗？”生：喜欢 师：“今天老师带来了一首谜语，请你们来猜一猜。……。 ”（思考时间，找学生回答） 师：“同学们真聪明！这则谜语的谜底就是五星红旗，五星红旗就是学校国旗。 ” （三）新授歌曲 1、初听歌曲，让学生说出听完歌曲后的感受。 师：“首先请同学们仔细听，说说听完歌曲后我们的心情是怎样的？”听完后请学生举手回 答（快乐的、开心的、发自内心的一种热爱校园的感情） 。 师：“大家听得真专心，真让老师高兴。 ” 2、学习歌词 师：“同学们咱们一起看一下歌词，给你们几分钟的时间自己读读歌词，把不认识的字用铅 笔画出来。 ”（给时间读） 309 教育资源库 309 教育资源库 师：“读完的同学请举手，我们班的同学表现的可真棒，那我找一位同学来代表全班读一下 歌词。”（及时给学生鼓励）学生跟着老师有节奏的读歌词（两边） 。再让学生齐读歌词。师： 那跟着老师读一下歌词。 ” 3、学唱歌曲 师：“那歌词我们大家都学会了，接下来跟着老师一起学唱这首歌曲。 ”首先老师反常歌曲， 提醒学生注意老师的表情。 师：“那咱们跟着录音机听一句唱一句学唱这首歌曲， 老师看看谁学得最快， 唱的最准！”（跟 着录音机模唱）让学生跟着录音机模唱三到四遍。 师：“大家都学会了吗？那咱们一起唱唱，让老师听听你们的歌声，在唱歌的时候一定要把 声音放自然，不要去喊，老师看看谁唱的最有感情。 ”让学生齐唱两到三遍，提醒学生唱歌 时注意坐姿、表情、不要大声去喊，及时鼓励学生。 师：“老师给你们几分钟的时间，同位之间互相唱一唱，试着背唱一下歌曲，咱看看谁能用 最快的时间背唱过歌曲。 ”（给时间）老师巡视， 不会的同学在单独纠正。 同位之间唱完后让 学生齐唱歌曲。 师：“同学们唱的真好，那咱男女生比赛唱唱，咱看看是女同学唱的好还是男同学唱的好。 ” 男女生分唱，这样可以调动学生的积极性。男女生分唱后，在让学生跟着音乐齐唱歌曲。 （四）创编舞蹈 师： 同学们演唱的都特别认真， 非常好， 老师想问问哪位同学能给这首赞美国旗的歌曲编上 舞蹈给同学们表演一下！ ” 鼓励学生上台，对于上台表演的同学给予鼓励。 师：“那老师也编了几个简单的舞蹈动作，我们大家一起来学习一下，跟着老师一起做，老 师看看哪位同学学的最快，跳的最好看！ ” 老师教舞蹈动作： 1、双手举过头顶，身体左右摇晃四次。 2、双手在两耳旁，握拳，再五指张开，做小星星闪烁的动作，双手向外推开。 3、两臂错落叠在胸前，左右晃动身体四次。 4、双臂张开，做小鸟飞行的动作，双手握拳伸出食指放在嘴角两侧，头晃动三次。 让学生完整的在老师的带领下做一遍，