辽海版四年级音乐上册第2单元《3. 演唱 中华人民共和国国歌》教学设计.docVIP

中华人民共和国国歌 教学年级：四年级 教材分析：《中华人民共和国国歌》原名《义勇军进行曲》，由田汉作词，聂耳作曲。是影片《风云儿女》的主题曲，歌曲为四二拍，一段体，旋律线条起伏，节奏的顿挫，歌词的内容等坐相应的力度变化，有层次的表现了歌曲的内涵，表现了强烈的战斗性，使歌曲充满革命的激情。 教学目标： 情感态度价值观：通过学唱歌曲，激发学生的爱国热情，使他们懂得唱好国歌的重要意义。 知识与技能：能够用自然、坚定的声音自信的演唱《国歌》，初步掌握三连音的节奏，并唱准和感受三连音在作品中的表现效果。并能用恰当的力度表现歌曲的雄壮、激昂的情绪。 过程与方法：多方位调动学生的情感体验，使学生能够在歌曲的演唱活动中，用歌声去感受和表达对祖国的热爱之情。 教学重点、难点： 掌握好三连音的节奏，体会各种记号在音乐中的作用。 使学生具备感受音乐，表现音乐能力。 教学流程： 通过四首不同情绪的歌曲，让学生感受音乐，表现音乐 听到不同音乐，用不同的动作情绪表现出来 《让我们荡起双桨》 《小白菜》 《小松树》 《中国少年先锋队队歌》 一、学习国歌 导入：有这样一首歌，它可以唤醒一个伟大民族的觉醒，它可以让四万万同胞拿起手中的武器将侵略者赶出去。有一首歌，他能让听到它、想起它、唱起它的人无比温暖，无比自豪，无比将强！每当运动健儿们在奥运赛场上勇夺金牌的时候会响起这首歌的旋律，当庄严的升国旗仪式进行的时候会听到这首歌，你知道这首歌的名字吗？ 学生回答：《中华人民共和国国歌》 二、了解国歌 1、你们了解国歌吗？谁来说一说？ 2、观看“南京大屠杀”照片，激起心中的情感。看了下面的照片，相信你也会被迫着发出愤怒的吼声……　（观看） 我真不忍心让你们看这些血腥的照片，但今天又不得不看……知道为什么吗？就是要记住！要记住——他们是我们的同胞！仅在南京大屠杀中我们的同胞就被杀害了30万！教师总结:介绍国歌 3、新知识学习：三连音 复习重音记号 4、学生找出三连音乐句及重音记号的乐句，并对比唱一唱　　 5、分析旋律、节奏特点，感受乐曲中号角式音调的力量。　旋律上有些什么特点？基本上用的是哪几个音？（结合冲锋号让学生感受到号角式音调的作用——有号召性、鼓舞性） 节奏上有些什么特别？除了运用附点音符、休止符，还运用了冲锋号中使用的三连音。（请学生在歌谱中标出重点句）　　作曲家就是运用了号角音素、出神入化的三连音、附点音符和休止符，让我们在音乐中感到了勇往直前的力量！6、唱准、唱好重点句。　　下面，我们就把体现我们中华民族不屈不挠、勇往直前的精神这一句唱好。（全班齐唱，鼓励学生独唱。）　　在演唱这一句时，你有什么感觉？你的心情是怎样的? 三、升国旗的时候我们该怎么做？在什么场合下会升国旗？ 四、理解国歌：　　是的，无论你走到哪里，无论你在世界任何一个地方，无论正遇到什么艰难困苦，只要你听到这振奋人心的旋律，你就会感到一种自豪！一种力量！因为在这音符中，你已不再是一个普通的人，而是一个伟大民族中的一员！同学们请看（播放地震后升旗）　　身为中国人，你能完整地演唱国歌吗？你能背唱国歌吗？你能唱好国歌吗？　　1、全班背唱国歌。　　　　（引导学生理解：“血肉”能筑成长城吗？新的长城是什么？“中华民族到了最危险的时候”指的是什么？）　　2、带着情感唱好国歌。　　你说，我们的中华民族是不是“到了最危险的时候”？请你带着心中的情感再次演唱这首国歌。　五、?激发情感，唱响国歌：　 《中华人民共和国国歌》是祖国的象征，是民族的心声，当我们的奥运健儿在赛场上努力拼搏，获得冠军的时候，当香港澳门回归祖国的时候当五星红旗飘扬在太空的时候，我们都会高唱国歌。“起来！起来！”这呼声不仅是前辈昨天战斗的号角，也是我们每个同学身负重任走向未来，建设祖国的进军号。今天，就让我们在这里再次升起国旗唱响国歌！