《计算机网络基础》课程考核方案.docx

《计算机应用基础》课程考核方案 一、 考核目的 检验课程教学效果， 实现课程目标， 学生通过课程学习， 掌握计算机网络的基本原理、相关理论和实现方法以及通信协议的分析和设计方法， 对计算机网络系统具有分析、设计和评估的能力。 二、考核内容 1、网线的制作和应用； 2、交换机、路由器的配置和应用； 3、DNS、WEB 、FTP、 DHCP 服务器的配置和应用； 4、网络设备的安全配置和应用； 三、考核形式： 1．形成性考核（ 60% ） 1）平时出勤、作业、实操表现等占 30％； 2）平时实操测试占 30％。 2．总结性考核（ 40% ） （ 1）期末考核：占 40% 四、考核评定 形成性评估和终结性评估相结合，平时出勤、作业、实操表现等占 30％， 平时实操测试占 30％，期末考试成绩占 40％。 五、评价标准 1、 Word 结束考试 序 考核项目 考核要求 评分标准 扣分 得分 号 （含分值） 根据既定的 1、未按要求插入制定艺术字体，扣 5 每项 格式和段落 分 扣 5 以及字体要 分 2、未按要求调整段落、格式，扣 5 分 求，调整给 1 25 3、未按要求插入制定的图片及图片的格 25 定的素材文 式不正确的，扣 5 分 本，并插入 4、未按照要求调整文字颜色及字体， 扣 相应的图 5 分 片。 根据要求给 每项 《制度》进 1、未按要求插入项目编号，扣 5 分 扣 5 2 行编号和调 2、未按要求调整段落、格式，扣 5 分 分 25 25 3、未按要求制作底纹和边框，扣 5 分 整段落、行 间距及边框 4、未按照要求调整文字字体，扣 5 分 底纹 根据给定的 1、未按要求按要求将定唐诗宋词插入四 每项 个文本框的，扣 5 分 扣 5 要求、素材， 2、未按要求调整每个文本框的字体、 颜 分 3 25用文本框制 25 色、字号，扣 5 分 作唐诗宋词 3、未按要求分别制作四个文本框的底 黑板报 纹、边框、背景，扣 5 分 根绝给定的 1、未能按照指定要求处理、 在给定表格 每项 中填充数据的，扣 10 分 扣 数据和要求 2、未能按照指定的图表类型制作图表 5-10 4 25的图表类 25 的，扣 5分 分 型，制作正 3、未能按照指定要求调整图表的格式设 确时图表 置，扣 5分 合 计 100 2、 Excel 结束考试 序 考核项目 考核要求 评分标准 扣分 得分 号 （含分值） 根据给定 5 的素材， 1 30 将表格中 空缺内容填写不正确的 30 欠缺的内 容填充完 整 运 用 函 5 2 70 数、公式 凡计算结果数据错误的，每空扣 5 分 70 计算的结 果正确 合 计 100 3、产品电子化展示（ PPT 结束考试） 序 考核项目 考核要求 评分标准 扣分 得分 号 （含分值） 1 10 自选模版 使用自选的模版及设计 10 2 10 播放流畅 幻灯片内容能按顺序进行流畅的播放 10 3 10 结构合理 幻灯片的文字、图片大小、颜色、位置及 10 背景颜色等设置合理 幻灯片设 幻灯片中的文字内容及图片均进行了自 4 30 定义动画设计， 每张幻灯片有自己的切换 30 计 效果。 能对商品进行一定的包装和介绍， 使用一 5 20 产品推荐 定的营销推介技巧，而非简单、直白的展 10 示商品。 6 20 展示效果 能使用超链接、多媒体视频、音频、自选 20 图形、艺术字等丰富产品的展示效果 合 计 100 六、试题库 （略） 那是心与心的交汇， 是相视的莞 尔一笑，是一杯饮了半盏的酒，沉香在喉，甜润在心。 我无所谓成功不成功，但我在乎我自己的成长；我无法掌握别人，但我可以掌握自己。 我唯一能把握的，是我会一直尽力走下去，不为了别人，为了给自己一个交代。 这个世界上有太多的事情是我们无法掌握的，你不知道谁明天会离开，你不知道意外和你等的人谁先到来。 最可怕的是因为怕失去而放弃拥有的权利。 我们都会遇到很多人，会告别很多人，会继续往前走，也许还会爱上那么几个人，弄丢那么几个人。 关键在于，谁愿意为你停下脚步？ 对于生命中每一个这样的人，一千一万个感激。有一些人、一些事是不需要理由的： 比如天空的颜色； 比如连你自己都不知道为什么会喜欢上的那个人； 比如昨天擦肩而过的人变成了你今天的知己。 梦想这东西，最美妙的在于你可以制造它，重温它。 看一本书，听一首歌，去一个地方，梦想就能重新发芽，那个在你体内扎根的与生俱来的梦想。 我们唯一能把握的事情是，成为最好的自己，我们可以不成功，但是我们不能不成长，没有什么比背叛自己更可怕。 你唯一能把握的，是变成最好的自己。 也许你最后也没能牵到那个人的手，但是你付出了就不会有遗憾； 也许最后你也只是默默无闻，但你曾经为了将来努力地奋斗了