第二册《识字6》教学设计.docVIP

人教版第二册 识字6 教学目标： 1认识“海、鸥”等14个生字，会写“海、沙”两个字。 2正确流利地朗读课文，初步感知数量词的用法。 3能留心观察周围事物，引导学生发现美，并尝试用数量词表达熟悉的事物。 4培养学生观察力、审美能力、思维的创造力以及与伙伴和谐交往的能力。 教学重难点： 通过创设情境，再现画中景，体现画中情，让学生在美的景物中，在感受美好生活的同时认识事物，认识汉字。 教学过程： 一、激趣导入 小朋友们，还记得上次去西施故里春游吧！开心吗？ 有一群少先队员也和你们一样去旅游了。王老师带来了一张他们活动的照片，想看看吗？（出示课件） 看到了什么？这个小朋友挺像XXX的！这个好像是——这个呢？原来你们也一起去了！ 二、学习新课 （一）学第四段 读着这“一面队旗，一把铜号，一群‘红领巾’，一片欢笑”，老师真羡慕你们！你能把这个小节读好吗？读给你的同桌听，要是读错了，帮他正正音。 能读懂吗？ 预设：“铜号”看实物，“铜”字怎么记？（左形右声）号字在哪里经常用到？（学号） “一群‘红领巾’”就是一群什么人呢？（一群少先队员、我们） 为什么？ 评价：你真是个善于思考的孩子，因为红领巾是少先队员的标记，所以可以用红领巾代替少先队员，但是要加一个引号，以免误会为真正的红领巾。 下面老师把要求提高点，摘掉拼音帽子，你还会读吗？先自己