2.3-2.5复习课 课堂实录.docVIP

PAGE PAGE 4 2.3-2.5复习课 四、教学过程 （一）情境引入——数学沉思园 甲、乙两人做交换钞票游戏 问：按此规律，若你参加此游戏，你愿意做甲还是做乙？注意三思而后行 生：甲 师：为什么啊？ 生：因为第一次 甲给乙2元， 乙给甲100元 第二次 甲给乙4元， 乙给甲100元 师：哦，你的意思是开始时乙吃大亏，所以你要当甲是吧。好，还有没有不同意见。 生：老师我想当乙， 师：你的理由是？ 生：刚开始乙吃亏，但按照这个规律，第一次 甲给乙2元， 乙给甲100元；第二次 甲给乙4元， 乙给甲100元，我可以算出第六次甲给乙64元， 乙给甲100元， 追问：你怎么算出来的? 生：这些都是上一个数字的2倍。 追问：64100的 生：第7次甲给乙128元，第8次甲给乙256元，第9次甲给乙512元 师：第10次呢？ 生：第10次甲给乙1024元 师：哦，第10次甲给乙元1000元，而乙10次一共给甲1000元我们为人处事记住要三思而后行，还得目光长远。那么第n次呢—— （二）知识梳理 1、乘方——特殊的乘法运算 师：杜同学写的答案你们有没有什么疑问，我看到了，刚开始他写作-32 ，现在写作(-3)2，这两个一样么？杜同学说下(-3)2的底数和指数是谁？ 生1：底数是-3，指数是2，代表的是(-3)× (-3) 师：那么-32的底数和指数是谁？ 生