20172018九年级化学上册期末复习气体的制取学案无答案新版粤教正式版.docx

气体的制取 【学习目标】 1．小组合作探究，掌握氧气、二氧化碳的制取原理、装置、操作、收 集、检验。 2．了解实验过程中的注意事项。 【重点】氧气、二氧化碳的制取原理、装置、操作、收集、检验。 【难点】氧气、二氧化碳的制取原理、装置、操作、收集、检验。 【自主探究】 O2、CO2 的实验室制备的原理，装置、收集、检验及验满、实验步骤及相关问题。 O2 CO 2 用石灰石（或大理石）和稀盐酸制 CO2： 1. 加热高锰酸钾： 回答有关问题： 药 1. 为什么不能用 H2SO4代替稀盐酸？ 品 2. 过氧化氢（有少量的二氧化锰） : 及 2. 为什么不用 Na2CO3 、 CaCO3 粉末制 原 3. 加热氯酸钾（混有二氧化锰）： CO2？ 理 1. 为什么不用浓盐酸？ 相关问题： 气体制取的发生装置我们已学了二种： A. 固—固加热型 B. 固—液不加热型 装 选择装置的考虑 因素有①反应物状态； 置 ②反应是否需要加热。 2. 气体的收集方法有三种：  、  、  。采用何种收集 方法取决与气体自身的  和  。 用高锰酸钾制取时，试管内导气管口必须放棉 花 2. 试管内导气管只能略微伸入 1. 长颈漏斗的下端必须浸没在 注 3. 试管口要略向下倾斜 液面以下的原因是： 意 4. 铁夹要夹在试管的中上部 （离试管口约 1/3 处）。事 5. 用排水法集气时，导管伸到瓶口处即可；用向 项 上排空气法收集时，导管口要接近集气瓶底部。 2. 锥形瓶还可以用试管、广口 6. 停止反应时，应先把撤导管，后移酒精灯 瓶、烧瓶代替。 7. 收集满氧气的集气瓶要正放，瓶口处要盖上玻 璃片。 收集 O可用 收 2 收集 CO只能用 ， 2 （ 1）排水法 （原因） ： ； 集 （ 2）向上排空气法 （原因）： 原因 。 。 检 验 CO检验： 2 O2 检验： 及 O 验满： 2 验 CO2 验满： 满 步 查、装、定、点、收、离、熄。 查、装、验、收。 骤 【达标检测】 1． 根据下图所示实验装置回答问题： （1）小明同学准备用高锰酸钾为原料制取一瓶干燥的氧气，他应选择的发生装置是 , （填字母 , 下同） 选用该发生装置的原因是 _______ ；收集装置是 , 选 用该收集装置的原因是  ；写出该方法制取氧气的化学 方程式  。其基本反应类型是  反应。 2）盛高锰酸钾的试管口，应 _________倾斜，这是为了防止 _________________ 。 （3）如果用排水法收集氧气，开始收集氧气的适宜时刻是：  ____________________ 。 （4）检验氧气是否收集满的方法是：  ___________________________  。 （5）停止实验时，先把导管移出水面，然后停止加热，这是为了防止  ________________ 。 6）收集满的集气瓶应 ______放在桌面上，这是因为 ____________________________ 。 （7）用高锰酸钾制  取氧气的实验步骤如下：  A 给试管加热；  B 用排水法收集氧气；  C 熄灭酒精灯；  D 装高锰酸钾于试管中；  E 将导管移出水面；  F 检查装置的气密性； G 把试管固定在铁架台上，且集气瓶注满水倒置于水槽中。正确的顺序应是：  。 （8）小华同学想用过氧化氢溶液和二氧化锰为原料代替高锰酸钾制取一瓶较纯净氧气（不 考虑水蒸气）， 她选择的发生装置是 ，收集装置是 。有关反应的化学方程式 是  。 （9）实验室制取  CO2，应选用的发生装置是  ___  ，选用该发生装置的原因是  _______ _  ；收集装置选  ，选用该收集装置的原因是  _______  ；反 应的化学方程式是  。检验  CO2 是否收集满的 方法是：  。 学习不是一朝一夕的事情，需要平时积累，需要平时的勤学苦练。有个故事：古希腊大哲学家苏格拉底在开学第一天对他的学生们说： “今天你们只学一件最简单也是最容易的事儿。每人把胳 膊尽量往前甩，然后再尽量往后甩。”说着，苏格拉底示范做了一遍， “从今天开始，每天做 300 下，大家能做到吗？”学生们都笑了，这么简单的事，有什么做不到的？过了一个月，苏格拉 底问学生：每天甩手 300 下，哪个同学坚持了，有 90％的学生骄傲的举起了手，又过了一个月，苏格拉底又问，这回，坚持下来的学生只剩下了 80％。一年过后，苏格拉底再一次问大家：“请 告诉我，最简单的甩手运动。还有哪几个同学坚持了？”这时，整个教室里，只有一个人举起了手，这个学生就是后来成为古希腊另一位大哲学家的柏拉图。同学们，柏拉图之所以能成为大 哲学家，其