小学体育课评价方案..pdfVIP

小学体育课评价方案 小学体育课评价方案 第 1 篇：体育课成绩评价方案/strong 一、指导思想 第 1 篇：体育课成绩评价方案/strong 一、指导思想 根据课程标准的精神，按照一定的标准和方法，对学生在知识能力、态度、情感价值 根据课程标准的精神，按照一定的标准和方法，对学生在知识能力、态度、情感价值 观和行为习惯等方面进行科学的评价。以人为本，区别对待，尊重学生的纵向发展， 观和行为习惯等方面进行科学的评价。以人为本，区别对待，尊重学生的纵向发展， 通过评价，促进每个学生的民展，尝试成功的喜悦，从而提高学生对体育的兴趣。 通过评价，促进每个学生的民展，尝试成功的喜悦，从而提高学生对体育的兴趣。 二、评价 目的 二、评价 目的 通过评价，了解学生的学习情况表现，以及达到学习目标的程度，找出学生学习中存 通过评价，了解学生的学习情况表现，以及达到学习目标的程度，找出学生学习中存 在的不足及原因，培养和提高学生的自我认识、自我提高、自我教育的能力。 在的不足及原因，培养和提高学生的自我认识、自我提高、自我教育的能力。 三、评价内容 三、评价内容 运动参与、运动技能、身体健康、社会适应与、心理健康五大领域。 运动参与、运动技能、身体健康、社会适应与、心理健康五大领域。 四、评价方式及等级 四、评价方式及等级 我校的评价方式采取自评、互评、教师评的方式。自评占40%互评占30%，教师评价占 我校的评价方式采取自评、互评、教师评的方式。自评占40%互评占30%，教师评价占 30%，三项之和为学生的体育成绩。85 分以上者为优秀，75—84 为良好，60—74 为合 30%，三项之和为学生的体育成绩。85 分以上者为优秀，75—84 为良好，60—74 为合 格，60 分以下者为待合格。 格，60 分以下者为待合格。 五、评价操作细则 （乡镇学雷锋活动方案） 五、评价操作细则 （乡镇学雷锋活动方案） (一)运动参与(10 分) (一)运动参与(10 分) 1、出勤:自觉参加体育课程的学习，不无故迟到、早退、缺课。 1、出勤:自觉参加体育课程的学习，不无故迟到、早退、缺课。 评分办法:以学期计算，凡迟到、早退、缺课超过三次者，不论原因，在此项得分中扣 评分办法:以学期计算，凡迟到、早退、缺课超过三次者，不论原因，在此项得分中扣 2 分。 2 分。 2、课堂常规:遵守课堂常规，穿适合运动的服装上体育课，积极主 2、课堂常规:遵守课堂常规，穿适合运动的服装上体育课，积极主 动地上好体育课。 动地上好体育课。 评分办法:以学期计算，凡服装有三次以上不服合者要求者，在此项得分中扣 2 分。 评分办法:以学期计算，凡服装有三次以上不服合者要求者，在此项得分中扣 2 分。 3、各水平 目标:如:水平 《一》的目标是乐于参加各种游戏活动，认真上好体育课。水 3、各水平 目标:如:水平 《一》的目标是乐于参加各种游戏活动，认真上好体育课。水 平 《二》的目标是向同伙展示学会的简单的运动动作 ;向家人展示学会的运动动作。 平 《二》的目标是向同伙展示学会的简单的运动动作 ;向家人展示学会的运动动作。 信息来源:此项评价的信息来源于教师的课堂观察记录表，每学期在期末时，教师向学 信息来源:此项评价的信息来源于教师的课堂观察记录表，每学期在期末时，教师向学 生公布每位同学的出勤情况，常规表现情况，便于学生自评、互评。 生公布每位同学的出勤情况，常规表现情况，便于学生自评、互评。 （二）运动技能：（60 分） （二）运动技能：（60 分） 1、体能与运动技能 （50 分） 1、体能与运动技能 （50 分） 根据学段的不同，学生每期测试三项，三项成绩的平均分为最后得分。 根据学段的不同，学生每期测试三项，三项成绩的平均分为最后得分。 各项 目评分标准：以某项 目班上期初前五名同学的平均水平为满分，根