为你打开一扇门课堂实录苏教版好教案.docxVIP

《为你打开一扇门》教学实录 文本解读 《为你打开一扇门》 是苏教版语文教材七年级的第一篇课文， 以“亲近文学”为要旨，是当代作家赵丽宏为《中国学生必读书库·文学卷》所写的一篇序文。 编者的用意不言而明：借此文激起学生对文学的兴趣，鼓励他们去打开文学这扇神奇的大门，也为自己的人生打开一扇瑰丽多彩的门。教学目标 1． 能认识阅读文学作品对于人生的意义， 并用简要的语言归纳文学的特征， 内 涵和价值。 2． 理解课题含义以及作者的写作意图：亲近文学，热爱文学。 3． 结合文本以及平时的感悟，浅谈对文学作品的认识，培养学生的阅读兴趣。 4． 朗读感悟，品味生动亲切的语言。 课前准备 解释部分词语的大意 。 风俗画：用当时社会风俗以及日常生活作题材的绘画。 喜剧和悲剧： 戏剧按照内容的性质可以分为喜剧、 悲剧和正剧， 喜剧的结局大多是圆满的，悲剧的结局大多是悲惨的。 求知：获得知识。 阅世：获得生活的经验。 憧憬：向往 潜移默化：指人的思想、性格和习惯，因受各种因素的影响，无形中起了变化。 危言耸听：故意说吓人的话使听的人吃惊。 裨益：益处。 诠释 :说明 ,解释 .诠 ,详尽解释 ,阐明 . 广袤 :广阔 ,宽广 . 跌宕 :这里指起伏 ,上下 . 真谛 :真实的意义或道理 .谛,佛教指真实而正确的道理 ,泛指道理 . 敲门砖 :比喻借以求得名利的初步手段 ,达到目的后就可抛弃 . 预习题 这篇文章的标题特别吸引人 ,好在哪里 ?你觉得吸引人的原因是什么 ? 这篇文章阐述文学的含义是什么 ? 你读过的文学作品中哪些给你留下了深刻的印象 ?结合课文内容说说理由。 （一）课前导入 (教师 ):中华民族有五千年的文化史，就有五千年的文学史，华夏文化源远流长，一直承传到今，当然，世界上有太多曼妙的文字，就像大海里的浪花，今天我们就来采撷其中的一朵，学习《为你打开一扇门》 。 （学生）：读课题，解题。 (教师 ):看到题目，有何疑问？（学生） ：门指什么？门里面有怎样的世界？为什么要打开这扇门？怎样打开这扇门 ? (教师 ):谁能解答刚才同学提出的问题？ （学生）：门指文学，门里面的世界是丰富多彩的， 是神秘的。是生动感人的 打开这扇门能增长知识，提高修养，丰富情感。 （增长知识，提高修养，丰富情感） (教师 ):课题好在哪里？ （学生）：采用比喻的写法，生动形象，并且引发读者的阅读兴趣。给人一种神秘感，产生探究的欲望。 （二）第一篇章初识文学之门 (教师 ):刚才同学已经谈到了文学，那什么是文学 ?请同学结合文章内容，说说文学的含义。 （学生）：文学是人类感情的最丰富最生动的表达， 是人类历史的最形象的诠释。 齐读 (教师 ):那么文学的实质是什么？（学生） ：陷入沉思。 (教师 ):恰好这是一篇很好的文学作品，我们就跟着领路人（学生） ：作者——赵 丽宏共同步入文学殿堂吧！ 赵丽宏简介 领路人 —— 赵丽宏，散文家，诗人。上海市崇明县人，现为中国作家协 会全国委员会委员，上海作家协会副主席， 《上海文学》杂志社社长 .散文集《诗魂》获中国新时期优秀散文集奖。不少散文作品被选入全国各地 和香港、新加坡的大学、中学和小学语文课本，在读者中有广泛的影响。 这篇文章是作者为语文出版社和天津教育出版社联合出版的《中国学生必 读文库 * 文学卷》写的序文，序文指什么？（写在书前的介绍该书内容意义的文字），这里老师还为大家送上作家心语： 古今中外，优秀文学作品的库藏浩如烟海，这套文学作品的选本，只是从文学的百花园中采了一些鲜丽的花朵，只是从文学的海洋里捧出了几朵晶莹的浪花，但愿读者能从这些花卉和浪花中认识花园和海洋的魅力，进而产生这样 的欲望：去探寻这美丽的大花园，到这迷人的大海中扬帆远航 结合文本，说说作家的写作意图。 （学生）：希望我们能热爱文学，多阅读文学作品。 (教师 ):对，用课本的话，就是要（学生）：亲近文学 板书（亲近文学） (三) 第二篇章：亲近文学 步入文学殿堂 下面就请大家步入文学殿堂，去领略其中的风光吧！再次研读课文，选取文章中你最欣赏的部分，结合课文和你说过的文学作品，说说文学的魅力。 常用的符号（关键词语 —— 佳妙句 要注意处、发表感想处） 示例一：抛砖引玉——“有的时候，你展现漫长的历史，有时候，你只是 描绘一个难忘的瞬间。 ”例如《三国演义》 —— 群雄纷争的历史，《静夜思》 —— 游子的思乡的举动 示例二：一石激浪 发表感想 新的一年，我将继续与书为伴。海明威的《老人与海》 ，曹文轩的《草房子》，老舍的《骆驼祥子》 坚强的海伦 ·凯勒，自强自立的鲁滨孙 他们促进我增长了知识、提高了修养、丰富了情感。正如著名散文作家赵丽宏对文学 所说的： “你是广袤的大地，是辽阔的天空；你是崇山峻岭，是江海湖泊。你用彩