二年级英语上册Unit1Familylesson2教案人教新起点正式版.docxVIP

Unit 1 Lesson 2 教学目标： 1． 情感目标： A． 通过开展丰富多彩的课堂活动，激发学生英语的学习兴趣，培养他们英语听说的基 本能力。 B． 通过本课的学习，使学生了解家庭成员之间的关系，帮助学生逐渐养成尊老爱幼的传统美德，不能只想着自己的道理。 2． 知识目标： A． 本课的语言点： Who’s he ? Who ’ s she? B． 能在本课涉及的情景条件下使用本课所学的句型。 3． 能力目标： A． 学生通过画头部图画，进一步复习巩固本课所学的句型。 B． 判断家庭成员身份，画图象。 教学重点： 学生通过听字母音，在键盘上打出字母，并组成单词。 教学难点： A． 学生认识英语字母的小写形式，建立大小写字母之间的联系。 B． 逐步过度到看见大写字母能够辨认，并写出小写字母。 教具准备 ：录音机，教学录音带，教学卡片，教学挂图。 学具准备 ：家庭成员照片，单词卡片。 教学过程： 序 教师活动 学生活动 反思 号 1． Review the words of the Play the guessing family ’ s . game. And introduce the 2. Let the students look at the family ’ s pictures and listen to the picture. English songs . The first . The students teacher shows the pictures listen . of the two dialogues on the blackboard. Let the students listen to the recorder . Let 6 students come to the front . Perform The students do 4. the familys .And do the the actions . actions . The teacher open the recorder ,and then read the English songs . And the students sing the songs . Actions . Ask and answer . The dialogues among the The students make students . dialogues . 1 Who’ s he ? Who’ s she? He is my dad . She is my sister . He has big eyes . She has a long nose . She is under the tree. He has a new yellow dress . Group work . 7. 4 students a group . Make dialogues . Play a guessing game. 8. Draw the pictures of the 9. family . Draw the Make the new dialogue . pictures . Listening . Today’s homework . Read the text . Copy the words . 两年前的某个早上，开完科会，主任迷之微笑地 我 了一句 ，啊勉，从明天开始，你每天 一句英 大家 。我 地 ， “医学英 我不是很懂喔，我怕??”同事周芬掐了我的胳膊， 她示意我不要 。我没好气地瞪了她一眼。她没理会我，而是笑嘻嘻地 ，主任，啊勉是个很 虚的人。她英 口 很溜的。我 想反 她来着，却看到主任 我 ，英 事就交 了你， 你不能拒 。即使再不喜 ，我 是好勉 其 地 ， “好的！主任。 ” 音 落，主任 意地笑了，周芬却幸灾 地鼓掌起来了。其他同事 状，也鼓掌起来。我小声地向周芬抱怨，你 个死丫 ，你又不是不知道 用 很 。你是想害死我啊！周芬郁 道，你那 秀，你在害怕什么呢？我没有回周芬。因 我知道，我怕自己不 秀，我 自己不是很有信心但事已至 此，我也只能硬着 皮当接 侠了。接下来的日子，每天早上六点我起来跑步 便背 。 是英 的灵魂。想要 26 个英文字母自由穿越，必 要熟 掌握 。我把逛街 成看美 ， 把听 歌曲 成 典英文曲，把看 尚 志 成中 医学 志 (英文版 )。每次写完一句英文，我都会看下 、 法等是否正确。然后再 下 学英 的同学。最后，我才把英 到我 科的群里去。有 候，我 会根据 假日， 大家来句祝福之 的 来 景下。 至今日，我已 利完成