unit6i’mgoingtostudycomputerscience.sectiona第一课时(1a-1c)教案.pdfVIP

精品文档 Unit6 I ’m going to study computer science. Section A 第一课时（ 1a-1c） 一、教材分析 : 1、教材的地位和作用： 本节课的教学内容是人教版新目标八年级上 Unit 6 I ’mgoing to study computer science Section A （1a-1c） , 是本单元的第一课时， 主题是关于梦想的职业和生活目标， 学生对此很熟悉且很感兴趣。 在 本课时，主要引导学生学习关于职业的单词以及 be going to 的用法， 能用一般将来时谈论未来自己和他人理想的职业， 为实现理想做出的 打算和安排； 目的是通过对人生理想的讨论使学生不仅对未来充满憧 憬，而且要从现在起为自己的理想而奋斗。 该课的新单词和目标语言 是本单元的主要内容，因此，让学生学好这一课非常重要。 2、教学目标： （1）语言知识目标： 1) 学习并掌握以下单词： grow up, computer programmer, cook, doctor, engineer, violinist, driver, pilot, pianist, scientist, 2 ）学习并掌握以下句型： ① ─What do you want to be when you grow up? ─ I want to be a basketball player. ② ─ How are you going to do that? ─ I ’m going to practice basketball every day. 3) 学习了解以下结构并能用一般将来时态表达将要做的事情。 . 精品文档 Be going to ,want to be. （2）能力目标： 能用所学新单词、目标语言和 be going to 句型谈论将来的打算。 （3）情感态度价值观目标： 每个人都有自己的梦想和对未来的打算， 对于将来想要从事的职业也 充满了憧憬。 因此，应通过学习本单元的内容来激发学生们的学习主 动性和学习兴趣，让他们下定决心为实现自己的理想而奋斗。 3、教学重难点： 1). 教学重点： 1）本课出现的所有新词汇 grow up, computer programmer, cook, doctor, engineer, violinist, driver, pilot, pianist, scientist, 2) 目标语言： ① ─What do you want to be when you grow up? ─ I want to be a basketball player. ② ─ How are you going to do that? ─ I ’m going to practice basketball every day. 2) 教学难点： 用一般将来时态表达自己未来的打算 二 . 学生情况分析： 学生们已经学了一年的英语，懂得了一些英语知识。并已了解句 型（will be ），但他们不知道怎样便用 be going to 表将来，在前面的 学习当中，他们已经了解了简单的表职业的单词，如 teacher