吴老太爷进城教学设计人教课标版.docxVIP

课时教学设计 年 ：  高二年  学科：  文 ：  年 月 日  人：  竹 ：  《吴老太 城》  ： 第  型： 新授 【 程分析】 中国有关城市的文学作品向来比 薄弱，《子夜》是其中的佼佼者，而且写的又是 代化的大都市，人物 是中国社会从 向 代 型 程中出 的一 新人──民族 本家。可以 合中国百年来 曲折的 代化 程，理解 部小 的意 。 把握 部小 的关 是理解吴 甫 一人物形象的性格与命运。 是一个性格 、才能出众而又充 矛盾的民族 本家，但在当 的社会 境与 代背景下，他的事 步 ，命运坎坷。作者 一人物的 度也是充 矛盾的， 是理解本 的 点。 【学情分析】 学生 城市文学了解不多， 借《子夜》的背景、内容等方面，加深学生 城市文学的了解，理解小 的社会意 。同 ，学生 文中吴 甫 一人物形象的两面性、矛盾性可能不好把握， 将 作 一个重点来突破。 【 思路】 第一步：知人 世，了解作品。 学生通 背景了解城市文学及其意 。 第二步： 朗 文，整体感知。掌握重点字 。 第三步： 深入文本，剖析内涵。通 分析文本，理解 文借吴老太 之所 所 ，展示出的社会 境。 【学 目 】 、了解中国 代都市小 的 展概貌，把握都市 材小 的特点和文化内涵。 、了解作者及《子夜》的思想内容。 、理解并掌握吴老