李晓莺二年级18大家来运动.docVIP

18大家来运动 一、编写思路 艺术来源于生活。从小培养儿童观察生活、热爱生活，并能进行艺术的表现，对于每个孩子来说都是十分重要的。本课旨在通过“运动”这个题材的教学，引导学生进行有目的的欣赏、探索、创作、评价活动，从而认识到运动的美、健康的美，意识到运动的重要。教材中展示了三件艺术家的作品，通过指导欣赏，让学生体验不同运动中人物的动态美感，同时体验不同表现形式的形式美感。教材中还展示了一组学生作品，以同龄人的作品来激发学生的学习兴趣、创作热情，以同龄人喜爱的运动来激发热爱运动的美好情感。同时在学习过程中发展观察、感知、形象思维能力，培养探索、创新精神，在参与美术、文化的交流活动中提高审美能力，促进个性发展。教师应在课堂中创设生活情境，让学生体会和观察人在运动时的动态规律，使学生在感受童年生活的乐趣之中，学会画生动的人物动态。 二、教学目标 （一）通过学习，使学生了解不同运动项目有不同的动态特点。 (二)初步学习表现人物的动态。 （三）通过对人物动态的描绘，培养学生热爱运动、热爱生活的美好情感。 三、重点、难点。 重点：欣赏、感知、探索、理解运动场上及生活中人的运动动态，让学生意识到运动的美及健康的重要。 难点：对运动中人物动态的表现。 四、课前准备 （学生）水彩笔（或水粉画工具）、有关运动的照片或图片 （教师）图片 五、教学过程 （一）观察、讨论、感受。 1、展示：一段奥运会短跑的