独立生活 职业素养培训教学PPT课件.ppt

想一想: 是不是长大了自然就可以独立了，独立和年龄有关系吗? * * 妈妈，我要吃奶 我要独立 再想一想： 是不是经济独立了，就独立了呢？ * 大学生体验擦皮鞋的生活 无论家庭富有与否，能够自食其力、自谋生路，能够尽早地学会独立，才能使自己的人生真正地有意义； 学会独立生活是我们走向成熟的必由之路 * 总结： 独立是成功的必要条件 树立自主学习的理念。 树立全面学习的理念。 树立创新学习的理念。 树立终身学习的理念。 * 7.2 树立新的学习理念 案例：遗憾 （唐）韩愈《进学解》 业精于勤，荒于嬉； 行成于思，毁于随。 学习 严谨 创新 求实 宋代诗人黄山谷曾说：“人如三日不读书，则尘俗生其间，照镜则面目可憎，对人则语言无味。” * 严谨 一丝不苟、认真负责，做到严肃、严格、严密。 　　 中山大学朱熹平教授和清华大学兼职教授曹怀东严谨治学，瞄准世纪数学难题，在攻关的过程中，他们一丝不苟，严谨求证，不放过一个细小的环节，严谨地证明了“任何一个封闭的三维空间，只要它里面所有的封闭曲线都可以收缩成一点，这个空间就一定是一个三维圆球”的庞加莱猜想。哈佛大学教授、著名数学家丘成桐宣布：这一七大数学世纪难题的破解，是一项伟大成就，比哥德巴赫猜想重要得多。 * 案例 * 　　脚踏实地，求真务实，不轻信，不弄虚作假，不贪图虚名，“知之为知之，不知为不知”。 求实 * 1916年，茅以升考上清华大学后到美国康奈尔大学学习，一年后获得硕士学位。然后到匹斯堡桥梁公司做工人，工作了一年半，但同时天天晚上去加利基理工学院上夜校。他的求实的学风，他的持之以恒， 1919年他成为这个学校历史上第一个工学博士。 案例 * 创新 　　不拘陈规，敢为人先，进行创造性的学习和思维。 　　 * 诺贝尔物理奖获得者朱隶文在接受《中国青年报》记者采访时说过“科学的最高目标是要不断发现新的东西，因此，要想在科学上取得成功，最重要的一点就是要学会用与别人不同的方式、别人忽略的方式来思考问题”。 案例 * 　　诺贝尔科学奖是全世界公认的代表基础科学研究的最高水平。前苏联得奖是39年，捷克是41年，波兰是46年，印度是30年，巴基斯坦是29年。我国建国已60年，有两千多万科研人才，至今与诺获无缘。这对当代大学生又一个严峻挑战。 明确当代大学生的成才目标 总体目标：按照全面发展的人才要求塑造自己 德（人才素质的核心） 智（人才素质的基础） 体（人才素质的条件） 美（人才素质的重要内容） * 7.3 思想道德修养与法律基础 * * 德是人才素质的灵魂 * 　 在上海浦东新区一次外资企业的人才招聘会上，企业表示有才无德，弃而不用，这对我们不无启迪。 作曲家门德尔松认为：“智慧是知识的善于运用”。智是大学生从事社会主义现代化建设的实际本领，是能否成为有用的人才的重要基础。 * 智是人才素质的基础 吴运铎说过：“旺盛的精力寓于健康的身体”。健康的体魄是大学生为祖国服务的基本条件。 　 * 体是人才素质的条件 马克思指出：“如果你想得到艺术的享受，那你必须是一个有艺术修养的人”。美育不仅能陶冶情操、提高素养，而且有助于开发智力，促进大学生全面发展。 * 美是人才素质的重要内容 * * * 要培养扎实打基础、老实做学问的学风，不驰于空想，不骛于虚声，唯以求真的态度做踏实的功夫。 谦虚是求实的必然要求，只有虚怀若谷，才能博采众长，打开知识的大门。大海一样宽广的胸怀，谦虚谨慎、戒骄戒躁，永远保持一种积极奋发、昂扬进取的精神状态 * * 大学生作为国家未来的建设人才，更需要自觉培养勇于创新的品质和才干。要积极进取，形成勇于开拓的创新精神；面向现实、扎根实践，培养过硬的动手能力。要刻苦努力学习，打下扎实的理论和专业基础，不断提高和拓展自己的创新能力，为将来在祖国各个建设岗位发挥骨干作用做好准备。 * 今日的世界科技发展突飞猛进，知识信息快速增长，知识的更新期大大缩短，全球每天光是各种日报就出现一万多种，高达５亿多份，每年出版的杂志一千万多种。科技发展日新月异，知识信息快速增长。 * 释义：有才无德不行，无才有德也不行；小才小德不行，无才无德更不行；真正要有所作为，要大才大德与伟才伟德，概括一句话，就是要德才兼备。 * 在上海浦东新区一次外资企业的人才招聘会上，外资副总宣布会议为时间２小时，１０位大学毕业生都要发言。有个男生才气逼人，他滔滔不绝，口若悬河，旁征博引，超水平发挥，一人就讲了４５分钟。会后，大家以为这次招聘可能非他莫属了，但他却偏偏没有收到聘用通知。经过电话咨询，招聘单位告诉他：”每个人的发言时间应该控制在１０分钟左右，他一人竟然用了将近４个人