童画童谣评课稿.docVIP

瓯海实验小学龙霞校区 陈静备用 《童画童谣》评课稿 听了詹乐老师上的《童画童谣》，这是一节精彩的美术课，从总体上看，教师准备充分，教学思路清晰，能够熟练把握教学内容、教学目标，突破重、难点，在教学中能够突出学生的主体地位，注重培养学生自学能力，整节课学生在轻松，愉快的情境下学习。这节课的主要亮点是： 一、课前准备充分 在课前詹老师准备了大量的图片资料，提高学生的视觉感受力，开阔学生视野，拓展想象空间。 二、符合新课标教学理念 随着新课标的落实，小学美术课已不再是老师拿着一只粉笔在黑板画什么，下面的学生就跟着画什么，美术也绝不仅仅是一种单纯的技能技巧的训练，它与现实的生活经验紧密的联系在一起。詹老师从孩子们熟悉的儿歌导入，并让孩子们分享各自收集的儿歌。 三、采用自主学习的方式 叶圣陶先生说过，教师的“教是为了不教”，而“自育自学”就是为了达到“不教”的目的。詹老师出示一组典型的童谣童画作品，让孩子们从作品中归纳画家的方法，坚持“授之以渔”。在点拨学生从一张画的哪些方面分析，并让学生自己思考，归纳方法，汇报自学结果。孩子们找出，这些童画都运用了夸张，联想，也用了不同的表现形式，如剪贴，剪纸，绘画等艺术表现形式。最后老师加以补充和总结。 这节课学