《从百草园到三味书屋》教学案例[001]正式版.docxVIP

《从百草园到三味书屋》教案 南京五十中 严冰 教学目标： 1、引导学生了解鲁迅先生在少年游戏和学习中所拥有的童真，童趣，理解作品 的内涵； 2、整体把握文章内容，体会作者对童年生活的情感。 教学重点和难点： 1、从题目入手，理解文章的主要内容； 2、了解散文的一些常识，揣摩文中的写景手法； 3、理解作者对三味书屋的感情态度。 板书设计： 百草园 三味书屋 景色美 诵读乐 趣 故事奇 游戏乐 童 捕鸟趣 画画乐 教学流程设计： 第一课时 （阅读初始课） 一、导入课文： 说起我国著名的文学家鲁迅，大家的眼前可能就会浮现出 他严肃、深沉的面容。可是，走进鲁迅的童年，你会发现那 参看鲁迅的图片 里也有另外一种风景 ，下面，我们一起来学习反映鲁迅童年生活的一篇散文《从百草园到三味书屋》 。二、从题目入手，整体把握文章内容： 引导学生分析题目《从百草园到三味书屋》 ，判断文章主 要内容可以分为两部分：百草园 三味书屋。那么，可以 从文章中找出描写这两处生活的分界吗？ 三、快速扫视全文，理清文章主要脉络： 1-8 写百草园带给我的 10-24 写三味书屋 的生活其中， 9 是过渡段，写告别百草园到三味书屋去读书。四、默读课文，理解作者对童年生活的情感态度： 请根据你对课文的理解，在划波浪线的空白处填上恰当的词语 , 并从文章中找出印证的依据。 讨论明确： 百草园带给我的欢乐 景色美  设计