部编二年级((上册))语文妈妈睡了教学设计说明.pdfVIP

.专业整理 . 妈妈睡了教学设计 教材分析 ： 《妈妈睡了 》这篇课文以一个孩子的口吻叙述了午睡时他的所见 所闻所感 ，描述的是一幅宁静温馨的画面 ：在哄孩子午睡的时候 ， 妈妈先睡着了 ，她沉沉地睡着 ，呼吸那么均匀 。孩子静静的看着熟 睡的妈妈 ，看得那么投入 ，那么动情 。课文表达的是母子之爱 ：孩 子爱妈妈 ，是通过孩子对妈妈的直接观察来表现的 ；妈妈爱孩子 ， 是通过孩子观察时的想象来反映的 。课文的字里行间都流露着深切 的母子情 。 学情分析 ： 有一种爱能洞穿人生的铜墙铁壁 ，有一种付出即使付出生命也 在所不惜 ，这就是母爱 。而如今 ，太多的 小皇帝“ ”、“小公主 ”享用着 甚至挥霍着母爱 ， 自己却浑然不觉 。本文以一个孩子的所见所闻所 感感受着母爱 ，情真意切 ，语言朴实 ，是对学生进行关爱父母感恩 父母的一篇好教材 。 教学要求 ： 1.正确认读本课十六个生字 ，会写田字格里的八个生字 。 了解 课文中出现的词语的意思 ，积累部分词语 。 2. 学习用普通话正确 、流利 、有感情地朗读课文 。 3.感受母爱 ，同时懂得关爱父母 。 教学重点 ： 1.认识本课生字 ，会写田字格中的 8 个生字 。 .学习帮手 . .专业整理 . 2.有感情的朗读课文 。 教学难点 ： 理解课文中词语的意思 ，体会课文中母子之间的感情 。 教学准备 ：课件 教学时间 ：二课时 教学过程 ： 第一课时 一 、歌曲导入 ，调动情感 。 1.出示课件 ，听唱歌曲 《世上只有妈妈好 》，随着美妙的音乐将 学生带入课文的情境之中 。 设计意图 ： 良好的开始等于成功的一半 。对于低年级的学生来 说 ，刚一上课他们的思维不能马上集中到课堂上来 ，如果利用歌曲 导入 ，会很快吸引学生 ，能有效的把学生的注意力引到课堂 ， 引到 课文中来 。 2. 听了歌曲你想到了谁呀 ？你们谁愿意把自己的妈妈介绍给大 家 ？(联系实际生活说说妈妈的爱 。) 设计意图 ：由于每个人都有爱自己的妈妈 ，妈妈在孩子心目中 是神圣的 ，伟大的 ，学生乐于亲近自己的妈妈 ，因此当歌曲唱完之 后提问 “听了歌曲你想到了谁呀 ？”非常明显是唱到了妈妈 ，于是又 创设了 “你们谁愿意把自己的妈妈介绍给大家 ？”这样的情境 。这样 能使学生的心灵与文本产生撞击 ，使儿童既有经验与文本冲突 ，寻 找到孩子心跳与文本的结合点 ，产生移情效应 。 .学习帮手 .