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第七单元单元备课
教材分析 ：
本单元课文以 “走进神奇的大自然 ”为主题来组织教学内容 ，安排了 3 篇课文 ：《古诗二
首 》《雾在哪里 》《雪孩子 》和一篇综合活动课 《语文园地七 》。从不同的方面表现了大自然奇
妙有趣的景象 。从体裁上看 ，有古诗 、儿歌 、童话 ；从内容上看 ，有的写大自然的景 ，有的
写大自然的现象 ，有的写大自然中发生的事 ，其语言生动活泼 ，通俗易懂 ，贴近生活 ，充满
童趣 。《夜宿山寺 》运用了极其夸张的手法 ，描写了寺中楼宇的高耸 ，表达了诗人对古代庙
宇工程艺术的惊叹以及对神仙般生活的向往和追求之情 。《敕勒歌 》是北朝民歌 ，歌咏了北
国草原壮丽富饶的风光 ，写敕勒人热爱家乡热爱生活的豪情 。《雾在哪里 》这篇课文通过不
同地方的雾景 ，生动形象地写出了自然现象的奇妙 ，表现了作者对大自然的热爱和留心观察
自然的良好习惯 。《雪孩子 》通过对雪孩子在危机时刻用自己的生命救出了小白兔 ，却化成
了雪水的故事 ，赞扬了雪孩子舍身救小白兔的事迹和舍己救人的精神 。
本单元课本单元还安排了 语文园地七“ ”。“语文园地七 ”由 “识字加油站 ”“字词句运用 ”“我
的发现 ”“日积月累 ”“我爱阅读 ”五个栏目组成 。
学情分析 ：
二年级的小学生正处在七八岁阶段 ，他们的思维是以具体形象为主要形式 ，在认识 、理
解事物或学习时往往要借助实物或形象 。在学习本单元时 ，教师可以利用所在地域的自然资
源激发学生观察 、探究的兴趣 。可以把学生带出教室 ，投入大自然的怀抱 ，让他们获得真切
的情感体验 ，让他们在和大自然对话的过程中 ，激发情感 。
教学目标 ：
1.认识40 个生字 ，会写 24个字
2.能够正确 、流利 、有感情地朗读课文 。
3.背诵 《古诗二首 》和 《数九歌 》。
.专业 .整理 .
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4.主动积累与大自然现象有关的词语 。
5.培养学生热爱大自然 、亲近大自然的情感 。
6.通过品词析句 ，让学生感受语言美 ，增强语文学习兴趣 。
7.通过多方面 、多途径提高学生能力 ，使他们全面感受大自然的神奇 。
教学重点 、难点 :
1、认识40 个生字 ，会写 24个生字 ，积累课文中优美的词语 。
2、正确 、流利 、有感情地朗读课文 ，能背诵指定课文 。
3、理解课文内容 ，整体感知到大自然的神奇 。
课时划分 ：
《古诗二首 》 2课时
《雾在哪里 》 2课时
《雪孩子 》 2课时
《语文园地七 》 2课时
复习课
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