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八年级数学上册（秋季）辅导教案
学员姓名： 学科教师：
年 级： 辅导科目：
授课日期 ××年 ××月 ××日 时 间 A / B / C / D / E / F 段
主 题 二次根式的运算
教学内容
1. 掌握二次根式的性质和运算；并会二次根式混合运算及技巧运算；
2. 掌握二次根式在代数式化简求值中的应用；
3. 会比较二次根式的大小。
（以提问的形式回顾）
1.如何进行二次根式的加减运算？
进行二次根式的加减法可按一化（把二次根式化成最简二次根式） 、二看（看被开方数是否相同） 、三合
并（把被开方数相同的二次根式进行合并）的步骤进行．
2. （1） a × b ＝ (a ≥0，b ≥0) （2 ） a ÷ b ＝ (a ≥0，b＞0).
a
以上是二次根式的乘除法运算；计算结果一定要化成最简二次根式 . （ a b ； ）
b
3.把分母中的 化去，叫做分母有理化；
两个含有二次根式的代数式相乘，若它们的积不含 ，则称这两个代数式互为有理化因式。
（根号；二次根式）
练习：
1 / 10 中国领先的中小学教育品牌
1 1 3 3
1.计算： （1） ( ) ( 4.5 0.75) （2 ） 2x y × 18xy
2 3
1 1
2. 已知 x ，求 的值。
3 2 2 x 3
1 2 2 2
答案： 1. （1）－ 2 + 3 （2 ） 6 x y ；2.
6 4
（采用教师引导，学生轮流回答的形式）
例 1：（1）有这样一个问题： 2与下列哪些数相乘，结果是有理数？
3
A. 3 2 B. 2 － 2 C. 2 ＋ 3 D. E. 0
2
问题的答案是（只需填字母） ：__________ 。
（2 ）如果一个数与 2相乘的结果是有理数，则这个数的一般形式是什么？（用代数式表示） 。
3
分析：这五个选项中， 3 2、 、0 与 2相乘的结果是有理数，这些数的特征有两种描述方法：一、这些数
2
a
都是 2 的倍数（倍数是有理数） ；二、这些数都可以化成
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