八年级数学暑假班讲义(教师版)第5讲等腰三角形-提高班.pdfVIP

第 5 讲 等腰三角形 等腰三角形的性质 等腰三角形的判定 等腰三角形 等边三角形 30度的直角三角形 1 等腰三角形 一、等腰三角形的定义 有两条边相等的三角形，叫做等腰三角形，其中相等的两条边叫做腰，另一边叫做底， 两腰所夹的角叫做顶角，底边与腰的夹角叫做底角 . 如图所示，在△ ABC 中， AB＝AC，则它叫等腰三角形，其中 AB、AC 为腰， BC 为底边 , ∠A 是顶角，∠ B、∠ C 是底角． 要点诠释： 等腰直角三角形的两个底角相等， 且都等于 45 ° . 等腰三角形的底角只能为 锐角，不能为钝角（或直角） ，但顶角可为钝角（或直角） . 180 A ∠A＝180°－ 2∠B，∠ B＝∠ C＝ . 2 二、等腰三角形的性质 1. 等腰三角形的性质 性质 1：等腰三角形的两个底角相等（简称“等边对等角” ）． 性质 2：等腰三角形的顶角平分线、底边上的高、底边上的中线互相重合（简称“三线 合一”）． 2. 等腰三角形的性质的作用 性质 1 证明同一个三角形中的两角相等 . 是证明角相等的一个重要依据． 性质 2 用来证明线段相等，角相等，垂直关系等． 3. 等腰三角形是轴对称图形 等腰三角形底边上的高 （顶角平分线或底边上的中线） 所在直线是它的对称轴， 通常情 况只有一条对称轴． 【例题精选】 例 1 （2019 秋?卢龙县期末） 已知等腰三角形的一边长为 2，周长为 8，那么它的腰长为 （ ） A ．2 B ．3 C ．2 或 3 D ．不能确定 【分析】已知等腰三角形有一条边长为 2 ，而没有明确腰、 底分别是多少， 所以要进行讨 论，还要应用三角形的三边关系验证能否组成三角形． 【解答】解：当腰长为 2 时，底边长为 8 ﹣2×2 ＝4 ，三角形的三边长为 2，2 ，4，不能 构成三角形； 当底边长为 2 时，腰长为（ 8 ﹣2 ）÷2 ＝3，三角形的三边长为 3 ，3，2，能构成三角形； 所以等腰三角形的腰长为 3． 故选： B ． 【点评】本题考查了等腰三角形的性质和三角形的三边关系；已知没有明确腰和底边的 题目一定要想到两种情况，分类进行讨论，还应验证各种情况是否能构成三角形进行解 答，这点非常重要，也是解题的关键． 例 2 （2019 秋 ?崇川区期末）若等腰三角形的两边长分别为 5 和 11，则这个等腰三角形的 周长为（ ） A ．21 B ．22 或 27 C ．27 D ．21 或 27 【分析】根据 ① 11 是腰长时，三角形的三边分别为 11、11、5 ，② 11 是底边时，三角形 的三边分别为 11、5、5 ，分别计算即可． 【解答】解： ① 11 是腰长时， 三角形的三边分别为 11、 11、5 ，能组成三角形， 周长＝ 11+1