2019湖南普通高中学业水平考试大纲-生物.pdfVIP

精品文档 2019 湖 南 普 通 高 中 学 业 水 平 考 试 大 纲 - 生 物 注意事项 ：认真阅读理解，结合历年的真题，总结经验，查找不足！重在审题，多思考，多 理解！ 无论是单选、多选还是论述题， 最重要的就是看清题意。 在论述题中， 问题大多具有委 婉性， 尤其是历年真题部分， 在给考生较大发挥空间的同时也大大增加了考试难度。 考生要 认真阅读题目中提供的有限材料， 明确考察要点， 最大限度的挖掘材料中的有效信息， 建议 考生答题时用笔将重点勾画出来， 方便反复细读。 只有经过仔细推敲， 揣摩命题老师的意图， 积极联想知识点，分析答题角度，才能够将考点锁定，明确题意。 生 物 湖南省教育厅制订 【一】考试目标 普通高中生物学业水平考试是面向全体普通高中学生的达标性 考试。其考试目标是：以高中教育培养目标和《普通高中生物课程标 准〔实验〕》〔以下简称《课程标准》〕中提出的“知识、能力、情感 态度与价值观” 三维课程目标为指导， 全面检测普通高中学生修完生 物学科必修课程后所达到的学业水平， 考查学生是否达到 《课程标准》 确定的课程目标。 重点考查学生对生物学基本事实、 核心概念、原理、 规律和模型的理解； 考查学生对生物科学探究一般方法的掌握； 考查 学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、批判思维能力、分 析和解决问题的能力、 运用生物科学知识和方法作出个人决策及对与 生物学有关的问题形成自己看法的能力； 考查学生的科学态度和科学 精神，对自然和社会的责任感，对科学本质的认识，对生物科学、技 术与社会相互关系的理解。 促进学生终身发展能力的形成， 引导学校 和生物教师落实《课程标准》 ，推进课程改革，全面提高教学质量。 . 精品文档 为实现普通高中教育培养目标，普通高中生物学业水平考试以 《湖南省普通高中学业水平考试实施方案〔试行〕 》〔以下简称《实施 方案》〕、《课程标准》和《 2018 年湖南省普通高中学业水平考试大 纲 ·生物》为依据，并结合我省普通高中生物教育教学的实际情况 进行命题。 【三】命题原那么 1、科学性原那么——生物试题应符合学业水平考试的性质、特 点和要求，具有较高的信度和效度，符合学生认知水平、认知规律和 发展要求。试卷结构合理，试题内容科学、严谨，试题文字简洁、规 范，试题答案准确、合理。 2 、基础性原那么——试题侧重对必修模块中主干知识和核心内 容的考查， 表达生物课程属于科学课程的基本性质。 重视对学生生物 学基本素养的考查，突出学科基本知识、基本技能，注重学科基本思 想和方法，考查获取新知识和处理信息的能力、思维能力、初步应用 知识分析、解决实际问题的能力，杜绝偏题、怪题。 3、理论联系实际原那么——突出生物学与生活、社会和当代科 技等方面的密切联系， 注重从学生日常生活的常见事例中选择试题素 材，表达从生活走进生物学，从生物学走向社会的基本理念，引导学 生主动关心与生物学有关的社会问题，表达生物学教育的价值。 4 、公平性原那么——生物试题面向全体学生，充分考虑我省中 学生物课程教学实际，命题应注意各市〔州〕教育发展的差异性，试 题