《月光曲》教材分析.pdf

精品文档 《月光曲》教材分析 一、教材解读： 1．课文简说。 这是一篇意境优美的课文， 讲述了德国著名音乐家贝多芬因同情穷鞋匠兄妹 而为他们弹琴， 有感于盲姑娘对音乐的痴迷而即兴创作出 《月光曲》的传奇故事。 读后，我们也仿佛进入了乐曲描述的如梦似幻的美妙境界， 对乐曲产生了无限向 往，同时对贝多芬产生了深深的敬仰和爱戴之情。 对于《月光曲》的内容、意境及表达的情感，作者以生动的文字，借皮鞋匠 的联想表达出来：天高云淡、月朗星稀，平静的海面上“洒满了银光” ，这时月 下的一切是那么幽静。月亮“穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了 大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……” 我们在体味作者用词精妙的同时， 更为文中所流露出的兄妹之间的手足亲情、 盲 姑娘对音乐的热情和音乐家博大高尚的情怀所感动。 哥哥因为 “音乐会的入场券 太贵”，家里“又太穷”，无法使妹妹得到满足而遗憾、内疚。妹妹听出哥哥话中 的不安之意，反过来温言相慰，懂事地叫哥哥“别难过” 。兄妹互相体贴，手足 之情感人至深。盲姑娘把自己梦寐以求的愿望淡淡地称作“随便说说” ，于凄楚 中饱含了对哥哥的体贴。 正是盲姑娘兄妹的手足深情， 感动了贝多芬， 使得他即 兴创作《月光曲》 ，并为之演奏。 作者借这个美丽动人的传说故事， 既表现了大音乐家贝多芬对穷苦人民的同 情和热爱， 又表现了他丰富的想象力和卓越才华， 同时也告诉人们， 美好乐曲的 产生不仅要依靠丰富的想象力， 更要依靠高尚而真挚的情感。 文章熔传说、美景、 深情于一炉，文字美、情感美、意境美。 选编这篇课文的意图， 一是让学生在丰富的想象、 优美的文字中， 受到美的 熏陶，感受音乐艺术的魅力； 二是体会作者在叙事中进行恰当的联想， 使文章的 表达更加充实、感情更深刻。 本课教学的重点是使学生了解贝多芬是怎样创作出 《月光曲》的，以及在创 作过程中思想感情的变化。 难点是贝多芬的感情变化的原因， 因为它关系到贝多 芬创作《月光曲》的激情来自何处，这一点课文没有具体的答案，需要老师精心 . 精品文档 设计教学，才能突破难点。 2 ．词句解析。 （1）对句子的理解。 ①姑娘说： “哥哥，你别难过，我不过随便说说罢了。 ” 听贝多芬的音乐会是盲姑娘一直以来的愿望， 而盲姑娘把这梦寐以求的愿望 淡淡地称作“随便说说” ，说明了她对哥哥的体谅和理解，她十分理解哥哥说的 “音乐会入场券太贵， 咱们又太穷” 话中含有的不安和痛楚之意， 她对自己说的 那句话感到不安和后悔。这“随便说说” ，让我们感受到了盲姑娘的善解人意， 让我们感受到淡淡的凄楚和酸涩， 更让我们感受到了盲姑娘那种被生活所迫， 而 强压住内心对音乐热爱的无奈。 是啊，生活本来就已经很艰难了， 听贝多芬的音