《探索课前有效预习方法,培养学生良好预习习惯》研究方案.pdfVIP

精品文档 《探索课前有效的预习方法， 培养学生良好 预习习惯》研究方案 云台小学 刘华平 一、问题的提出 1．问题提出的背景 背景： 随着年级的升高，学生弱科生的队伍越来越大， 如果放任 这部分学生自由发展， 只能制造更多的社会麻烦， 我们该如何让这部 分已经失去学习兴趣的学生重新回到我们的学习团队中来？我们认 为，最好的办法， 就是通过有效的课前预习，让他们实现知识的有效 衔接，重拾学习的信心。 2．目前的现状 “回家把明天要学的内容预习一下。 ”这句话几乎成了许多教师的 “口头禅 ”，但学生知道如何预习吗？由于要求不明确，对预习的方法 指导不到位， 对预习的结果不能进行及时的检测，