人教版一年级数学上册第5单元6～10的认识和加减法课件6-10节.pptxVIP

第5单元 6～10的认识和加减法第6课时8、9的加减法应用RJ 一年级上册 8、9的加减法应用12课堂探究点课时流程课堂总结探索新知课后作业当堂检测复习导入＝（个）＝（个）？个9个45＋－9936？个探究点8、9的加减法应用观察图，你获得了什么数学信息？草地上蘑菇点击播放例题动画关于 ，从图中你知道了什么？要解决的问题是“一共有多少只 ”。树根下有 个62草地上有 个怎样解答？求一共有多少个，怎样计算？？62＋8＝ （个）解答正确吗共有8个小鹿跑关于 ，从图中你知道了什么？要解决的问题是“还剩几只 ”。9一共有 只跑走 只3怎样解答？？求还剩下几只，怎样计算？－3＝ （只）96解答正确吗？123456还剩下6只归纳总结：提出数学问题时，先看图找到已知条件，再根据条件提出问题；解决问题时，根据提出的问题和已知条件确定用哪种运算解决。＝（个）小试牛刀 1. （选题源于教材P58第1题）6个一共有几个？＋639（只）＝一共有8只 。还剩几只 ？844－＝（个）＝（个）2.小明和小芳在玩套圈游戏，他们套上了一些圈。小芳我套上了4个圈。小明2－64（1）小芳套上了几个圈？（2）他俩一共投了多少个圈？936＋（只）（个）＝＝左边树下有6只猴子，右边树下有2只猴子，一共有几只猴子？树上一共有9个