生日快乐(表格式).docxVIP

课题 生日快乐 课型 新授 个人加工、备注 主备人 朱兆权 课时 1 教学目标： 在实践活动中，综合运用有关年、月、日和统计知识解 决实际问题，感受数学与生活的密切联系。 通过实践活动，培养学习数学的兴趣和解决实际问题的 能力，并在活动中增强参与和合作意识，培养关爱他人的思 想感情。 教学重点、难点： 在实践活动中，综合运用有关年、月、日和统计知识解 决实际问题，感受数学与生活的密切联系。 第一课时 一、 激发兴趣 谈话：小朋友们，瞧，今天是小明的生日（出示图） ，他 的朋友们都来为他祝贺，你们想对小明说点什么？小明对前 来祝贺的朋友表示感谢，并询问了他们是哪一天过生日的， 四位朋友都没有直接说出自己的生日，各说了一句有关自己 生日的话，你们愿意猜一猜他们的生日各是几月几日吗？ 二、 组织活动 1、 猜课本中小朋友的生日。 学生以小组为单位，互相交流自己的想法，并确定是几 月几日。然后全班交流。 2、 让学生猜自己的生日。 谈话：大家都很聪明，猜出了课本中四位小朋友的生日。 你能想办法让同学也猜猜你的生日吗？先编一句话，暗示自 己的生日，要想办法增加一点儿难度，使别人不那么容易猜 出来。 学生各自编一句话暗示自己的生日。 以小组为单位互相猜生日，并把猜到的结果记录下来。 3、 统计全班学生的生日。 谈话：下面我们统计全班冋学的生日， 请大家看课本P23 统计图，要求我们怎样对同学们的生日分类？你们打算怎样 收集数据？请大家各自画一张简单的统计表，记下各个月份 出生的人数。 在课代表的带领下收集数据，各自填写统计表。 在课本上把统计图绘制完整一一画出直条。 问：根据统计图，你们能回答出哪个月出生的人数最多？  哪个月出生的人数最少吗？ 让学生算出每个季度出生的人数各是多少，并填入 P23 的统计表中。 问：根据统计结果，你还能提出什么问题？给你小组的 同学说一说，再给大家说一说。 三、 活动总结 今天我们活动的主题是什么？通过活动你知道了什么？ 学到了什么？ 四、 安排课外活动 谈话：你们知道自己爸爸和妈妈的生日吗？爸爸、妈妈 关爱着你们，你们也应该关爱自己的父母，如果不知道自己 父母的生日，可以回家后问一问， 并且要在年历卡上圈出来， 准备为爸爸、妈妈庆祝生日。老师还想知道你打算怎样为自 己的长辈庆祝生日呢？ 板书设计： 生日快乐  2012年 月 日 《 生日快乐》教学反思