2021年江苏教师资格考统考——历史学科知识与教学能力.docxVIP

江苏老师资格考统考——《历史学科知识和教学能力》 一、教学目标 1.知识和能力目标：知道三大战役、渡江战役和解放南京等基础史实;了解解放战争取胜原因。 2.过程和方法目标：经过分析地图了解战局改变，了解三大战役、渡江战役和解放南京历史意义，提升分析概括能力;经过小组讨论法，从装备、兵力、战局起伏等方面分析国共双方军力改变，归纳蒋家王朝灭亡肯定性，提升归纳总结能力。 3.情感态度和价值观目标：经过学习毛泽东等战略家、军事家伟大胆略和雄伟气魄，增强历史使命感和社会责任感;经过学习平津战役意义，认识到北平和平解放，使得北京文物和人文环境得到保护，有利于以后北京发展。 二、教学重难点 关键：辽沈战役、淮海战役、平津战役、解放南京。 难点：解放战争取胜原因。 三、教学方法 自主学习法、史料分析法、探究学习法。 四、教学用具 多媒体课件 五、教学过程 步骤一：导入新课 老师引导学生回顾上一节所学内容，并引导：1946年6月，蒋介石发动内战，战争早期，敌人处于进攻，我军处于防守状态。不过在正确战略作战方针指导下，大量歼灭敌军，粉碎了敌军进攻，使人民解放军含有了转向全国性战略反攻条件。接着提出问题：为何说刘邓大军挺近大别山是人民解放军转入战略反攻开端? 学生结合上节内容回复后老师总结：刘邓大军挺近大别山采取是进攻态势，把战场打到了国民党统治区，严重威胁着国民党统治中心——南京和武汉，决战时机已经成