“读好书,写好字,育好人活动实施方案.pdfVIP

实用文档 “读好书，写好字，育好人活动实施方案 活动目标： 通过开展 “读好书，写好字， 育好人” 活动，培养学生热爱生活、 热爱读书、 热爱书写的兴趣。 通过展开一系列活动， 使师生深切领悟读书的好处， 感悟文字 的魅力，加深对中华优秀文化传统文化的了解和热爱。 引导广大师生树立正确的 世界观、人生观和价值观，进一步深化书香校园建设。 近期目标： 学生：培养学生能写一手好字，成为腹有诗书气自华的潍外莘莘学子。 教师：提高教师专业能力和人文素养。 具体做法： 一．入芝兰之室，以书香为侣 1、充分利用好学校阅览室。要求语文教师带领学生定期借阅图书（每月至少一 次），拓展学生课外阅读量。 2、充分利用班级小书架，鼓励学生定期对书橱内图书进行更新，制定班级图书 管理制度，图书管理员，合理管理小书架。 3、语文教师利用好“一米阅读”平台，建立班级评价机制，督促学生更好的阅 读主题丛书。 4 、落实好潍坊市阅读能力提升工程推荐书目的阅读情况， 阅读书目再明确， （已 发语文教师群）尽快读起来。 5、组织图书漂流活动，实现图书共享阅读。 二、最是书香能致远，腹有诗书气自华 1. 每个年级严格按照潍城区经典诵读篇目，以经典传统文化核心，制定早读诵 读内容。 （向统一买书背书的班级看齐） 2. 班级内展开同读一本书，主题交流会活动。 3. 级部内同读一本书，开展“小小百家讲坛”活动。 4. 活动指导： 1——2 年级学生进行“书配画”训练，为自己喜欢的图书、绘本 画一幅画，并配有简单简介。 3—— 4 年级制定“文苑花絮”积累本，积累优美 词句并且图文并茂。 5—— 6 年级初步学习写书中人物短评或书中内容鉴赏。 5. 倡导亲子共读活动，促进亲子情感，提升文学素养。 . 实用文档 三、 写方方正正中国字，做堂堂正正中国人 1、语文教师充分利用每天下午三十分钟的练字时间，利用好“橙果果”写字软 件，指导学生练字。 （要求：班级每天一评，级部每周一评， 学校每月一评 ）。 2、开展“写好字，做好人”活动，利用升旗时间，倡导全体师生规范汉字使用。 活动指导： 1—— 3 年级学生开展“寻找身边的错别字”活动，并拍照。 4—— 6 年级学生创作以“规范汉字书写”为主题手抄报。 3、以级部为单位，开展“书法赏析”活动，通过教师讲解，学生分享，赏析名 家名作，汉字演变等方式，使学生进一步了解汉字文化。 3. 邀请有能力的家长进校园，为学生讲解有关书法的相关知识。 4. “习字以修身，习字以静心”提倡学生和家长每天共同练字一刻钟，既能享受 亲子时光又能修身养性。 四、 预期成果 静态展示：各年级展板 (5 月中旬 ) 年级 展 板 内 容 负责人 一、二年级：书配画 1～6 年级 三、四年级：读书小报 各级部教研组长 五、六年级：软、硬笔书法展示 动态展示：以级部为单位 年级 负责人 一、二年级：讲故事交流大赛 1～6 年级 三、四年级：读书交流会 各级部教研组长 五、六年级：软笔书法大赛 五． 校级比赛： 1.1 — — 6 年级开展