初中数学_8.2特殊的平行四边形教学课件设计.ppt

八年级数学下册 学习目标： 1. 进一步熟练掌握特殊平行四边形的性质和判定。 2. 通过本节学习提高综合应用能力，和推理证明能力。 3. 进一步体会证明的必要性和证明在解决问题中的作用。 两组对边分别平行 一组邻边相等 有一个内角是直角 一组邻边相等 有一个内角是直角 你还记得吗？ 如果四边形ABCD是平行四边形，AC、BD相交于点O，你能得到那些结论？ A B C D O 角：对角相等 边：对边平行且相等 对角线：互相平分 平行四边形的性质 A B C D O 角：四个角都相等 边：对边平行且相等 对角线：互相平分且相等 矩形的性质 如果四边形ABCD是矩形，AC、BD相交于点O，你能得到那些结论？ 如果四边形ABCD是菱形，AC、BD相交于点O，你能得到那些结论？ A B C D O 角：对角相等 边：对边平行，四条边都相等 对角线：互相垂直平分 菱形的性质 A B C D O 角：四个角都相等 边：对边平行，四条边都相等 正方形的性质 如果四边形ABCD是正方形，AC、BD相交于点O，你能得到那些结论？ 对角线：互相垂直平分且相等 (1) AB=CD (2) AD=BC (3) AB=BC (4) AB∥CD (5) AD ∥BC (6) ∠BAD=∠BCD (7) ∠ABC=∠ADC (8) ∠BAD=90。 (9) OA=OC (10) OB=OD (11) AC⊥BD (12) AC=BD 边 角 对角线 你能在四边形的基础上,从下列条件中选三个,得到矩形吗? A B C D O 你能在四边形的基础上,从下列条件中选三个,得到菱形吗? (1) AB=CD (2) AD=BC (3) AB=BC (4) AB∥CD (5) AD ∥BC (6) ∠BAD=∠BCD (7) ∠ABC=∠ADC (8) ∠BAD=90。 (9) OA=OC (10) OB=OD (11) AC⊥BD (12) AC=BD 边 角 对角线 A B C D O 你能在四边形的基础上,从下列条件中选四个,得到正方形吗? (1) AB=CD (2) AD=BC (3) AB=BC (4) AB∥CD (5) AD ∥BC (6) ∠BAD=∠BCD (7) ∠ABC=∠ADC (8) ∠BAD=90。 (9) OA=OC (10) OB=OD (11) AC⊥BD (12) AC=BD 边 角 对角线 A B C D O 平行四边形的一个角是另一个角的5倍，这个平行 四边形较大的角是—— 已知平行四边形的周长是30cm，两邻边之比为1：5， 那么较小边的边长为—— 3. 如图（1），在正方形ABCD中，延长BC至E，使CE=AC，AE交 CD于F，那么∠ AFC=—— A B C D E F （1） 正方形具有而菱形不具有的性质是( ) A. 对角线互相平分 B. 每条对角线平分一组对角 C. 对角线相等 D.对角线互相垂直 2. 将一个菱形绕两条对角线的交点旋转90。,所得图形与原来的图形重合,此时的菱形是( ) A. 矩形 B.菱形 C. 正方形 D.平行四边形 3. 下列图形中不是轴对称图形的是( ),不是中心对称图形的是( ) A. 等腰三角形 B. 平行四边形 C. 菱形 D.正方形 1. 已知菱形ABCD中,AE⊥BC于E,AF⊥CD于F,你能判断AE与AF的关系吗？证明你的判断。 A B C D E F 2.在矩形ABCD中,两条对角线AC、BD相交于点O, ∠AOB= 60。，AB=3cm。请判定△AOB的形状，并求出对角线的长。 A B C D O 3.四边形ABCD和BEFG都是正方形,则AG=CE吗?证明你的判断。 A B C D E F G qq红包群 / qq红包群 vag71wdv 拿出来耿老爹托他带的书信，说：“耿兄弟托俺捎书信回来。他和娃娃们都很好，叫你放心！”郭氏刚接过书信，耿兰和妞儿就喘着气跑回来了。刘氏提着半篮子水果，裴氏抱着一颗西瓜也紧跟着进了堂屋。郭氏说：“俺这里西瓜和水果多着呢！你们看俺，都不晓得怎么招待这位张大哥了！”郭氏说着，把书信放在桌子上就要去切西瓜洗水果。耿兰赶快踮起脚，伸出小手把书信摸到了手里。只见她把书信拿下来之后，先是双手捧在面前仔细地看了看，然后又努起小嘴儿亲一亲，让张老乡看着眼眶直发热。他伸手拦住准备切西瓜洗水果的郭氏，说：“弟妹别忙，你听俺说话。