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§3.2.1 对数及其运算 (二 )（课前预习案）
班级： ___ 姓名： ________
时间： 2015.10.23
重点处理的问题（预习存在的问题） ：
一、新知导学
问题 1.积、商、幂、方根的对数：
（ 1） log a （ MN ）＝ _________________ ；推广： ；
（ 2） log a
M
＝ _______；（ 4） log a
n M ＝ _______
＝ __________；（ 3） log a M
N
问题 2.对数的换底公式
log a N
( c
0且 c 1 ， a 0且a 1， N 0)
证明：
问题
3.对数换底公式的常见推论
0， b
0且 a
1， b
（ 1）
1
logb
a
。 （2） log an
bn
。
（ 3） loga n
bm
。 （ 4） log am
N
。
二．课前自测
1.若 a＞ 0，a≠1， x＞y＞ 0,n∈ N ，则下列各式：
① (log a x)n
n log a x ② (log a x)n
log a xn
③ log a x
log a
1
④
log a x
log a x
x
log a y
y
⑤ n log a
x
1 log a x ⑥
log a x
log an x ⑦ log a x
logan xn ⑧ log x
y
log x
y
n
n
x
y
x
y
其中成立有 __________________ 。
2.求值：
log 4 3 log 9 25
log 5 8 =
§3.2.1 对数及其运算（课堂探究案）
一、学习目标：
备课札记
理解和掌握对数的运算性质，知道换底公式能将一般对数式转化成自然对数或常用对数；
2. 准确地运用对数运算性质进行运算，求值、化简，并掌握化简求值的技能 .
二、重点：对数的运算性质与换底公式的应用 . 难点：换底公式及对数式变形典例分析：
一、积商幂的对数运算
例 1.用 log a x ， log a y ， loga z 表示下列各式：
（ 1） log xy = ; （ 2） log a ( x3 y5 )
z
x
（ 4） log a
x2
y
（ 3） log a=
3
z
yz
例 2.计算：
= ;
=
（ 1） lg 5 100
=
;
（ 2） log 2 (4 7 25 ) =
;
（ 1） lg 4 lg
25 =
;
（ 2） (lg 2)2
lg 20 lg 5 =
.
跟进练习：求下列各式的值：
（ 1） (lg 5)2 lg 2lg 5 lg 2 （ 2） lg2lg50-lg5lg20+lg25
二、换底公式及其推论的应用
例题 3.（ 1）求 log 8 9 log 27 32 的值
（2）计算 log 5
2
log 49 81 的值
log 25
1
log 7
3 4
3
跟进练习：求下列代数式的值
（ 1） lg 2 5 lg 2 lg 50
（ 2） log 2
1
log3
1
log 5
1
25
8
9
例 4.（1）求证： log x y log y z log x z 备课札记
§3.2.1 对数及其运算（课后拓展案）
求值：
备课札记
（ 1） ln e2 = ； （ 2） eln = ；
（ 3） log 32log 25log 53 =
； （ 4） - log 2 log 22 =
.
1) (log 5 2
1 ) =
(5) (log 2 5 log 4
log 25
.
5
2
1
b) .
2. 已知 log53=a， log 54=b ，求证： log 2512= (a
2
3.设 3a
4b
36 ，求
2
1
的值 .
a
b
4.解下列方程：
（ 1） lg x lg( x 3) 1
（ 2）
2
2lg x 3 0
（ lg x)
教后反思（学后反思）
学习不是一朝一夕的事情，需要平时积累，需要平时的勤学苦练。有个故事：古希腊大哲学家苏格拉底在开学第一天对他的学生们说： “今天你们只学一件最简单也是最容易的事儿。每人把胳膊
尽量往前甩，然后再尽量往后甩。 ” 着， 格拉底示范做了一遍， “从今天开始，每天做 300 下，大家能做到 ？”学生 都笑了， 么 的事，有什么做不到的？ 了一个月， 格拉底
学生：每天甩手 300 下，哪个同学 持了，有 90％的学生 傲的 起了手，又 了一个月， 格拉底又 ， 回， 持下来的学生只剩下了 80％。一年 后， 格拉底再一次 大家： “ 告
我，最 的甩手运 。 有哪几个同学 持了？” ，整个教室里，
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