《维新变法运动》教案[001]正式版.docxVIP

《维新变法运动》教案 一、适用范围 北师大版八年级历史上册 二、教学内容概述 在半殖民地半封建的的大背景下，维新变法运动与洋务运动、辛亥革命和新文化运动等重大事件一样，在推动中国近代化步伐的同时，更承担了挽救民族危亡、探索救国之道的历史使命。在中国近代化的进程中，维新运动是一承上启下的事件，它在很大程度上保留了中国的政治思想传统，同时又为辛亥革命和新文化运动起了良好的思想启蒙作用。三、学习目标 知识与能力：了解严复的主要思想，知道其对近代思想发展的积极影响。百日维新的主要内容，认识变法对中国社会影响。 过程与方法 ：通过对问题的思考，提高阅读、分析和比较的能力。 情感态度与价值观：认识到变法兴起于民族危机日益深重之时，旨在救亡图存，是一场爱国的、进步的变法运动，推动了中国近代化的进程。 四、重难点分析 本课的重点：了解百日维新的主要内容和严复的主要思想，认识变法的影响。 难点：如何认识变法的社会影响和认识变法失败的原因。 五、学情分析：变法运动的内容学生是不了解的，相关题材的影视作品也很少。 六、教学方法：讲述法，分组讨论法，情景教学 七、学习过程 （一） 导入： 师：经过洋务运动，中国并没有强盛起来，反而在甲午战争中惨败。一些志士仁人在思考其中的原因，寻找救国的方法，今天我们就来了解一下他们的行动。 （二） 新课学习 一、公车上书 师：让学生讲述公车上书的经过。 生： 1895 年春，清政府签订《马关条约》的消息传来，正在北京参加科举考试的康有为和梁启超等联合了 1300 多名应试举人，上书光绪帝，反对议和，请求变法。历史上称之为“公车上书”。 师；“公车上书‘虽然没有达到拒和的目的，但揭开了维新变法运动序幕，冲破了长期以来清朝统治下政治沉闷的局面，推动了维新运动的发展。康有为在这个时候也开始宣传他的思想，他的思想是什么？ 生：康有为的思想： “要救中国，只有维新；要维新，只有学外国。 ” 师：那么要学习外国的什么东西呢？ 生：要学习外国的政治制度。 师：在公车上书后，维新派继续进行活动，维新运动进一步发展。 二、《天演论》——严复 师：请你找出维新派主要的活动。 生：创办报刊，组织学会，建立学堂等。 师：在北方有《国闻报》 、南方有《时务报》 ，北京有强学会，广州康有为创办万木草堂和谭嗣同的时务学堂。在众多的维新派中，严复是比较杰出的一位，请哪位同学讲一讲严复的政 治观点是什么？ 生：严复在政治上主张学习西方的政治制度，是中国近代一位重要的启蒙思想家，在《天演 论》中宣传“物竞天择”的观点，认为西方胜过中国的地方，不仅在器械，而且在制度。中国只有实行变法维新，才能“自强保种” 。 师：严复的物竞天择思想对中国人来说有什么警示作用？ 生：可以使人们认识到只有自强才能让中华民族存活下去。 三、百日维新 师：请同学们看书，思考光绪帝为什么要变法？ 生：在民族危机日趋深重和康有为屡次上书警示之下。 师： 1898 年 6 月，光绪帝开始变法，这一年为旧历戊戌年，又称戊戌变法。请同学们归纳出维新变法的内容。 经济 军事 政治 文化教育 生：完成表格 师：维新变法过程中会遇到哪些阻力？ 生：主要是顽固派的阻碍。 师： 1898 年 9 月 21 日，慈禧太后发动政变，变法失败。 思考：变法失败的原因？ 八、板书设计 第七课 维新变法运动 一、 序幕——公车上书， 1895 年 二、 发展——严复的《天演论》 三、 高潮——戊戌变法 四、 失败——慈禧太后政变 九、所需材料及资源：挂图，录像机 十、教学评价 在此处要描述本节课课堂评价内容和课后作业布置。应注重过程评价和终结性评价相结合的设计，进一步发散学生的思维，并反馈学生的学习情况。注重多出些探索性、启发性的问题，注重提出一些与实际联系、应用性的问题。 十一、改进意见和建议 上课结束后，教师在此处描述教案执行后的感想、修改意见和建议 学习不是一朝一夕的事情，需要平时积累，需要平时的勤学苦练。有个故事：古希腊大哲学家苏格拉底在开学第一天对他的学生们说： “今天你们只学一件最简单也是最容易的事儿。每人把胳膊尽 量往前甩，然后再尽量往后甩。 ”说着，苏格拉底示范做了一遍， “从今天开始，每天做 300 下，大家能做到吗？”学生们都笑了，这么简单的事，有什么做不到的？过了一个月，苏格拉底问学生： 每天甩手 300 下，哪个同学坚持了，有 90％的学生骄傲的举起了手，又过了一个月，苏格拉底又问，这回，坚持下来的学生只剩下了 80％。一年过后，苏格拉底再一次问大家： “请告诉我，最简 单的甩手运动。还有哪几个同学坚持了？”这时，整个教室里，只有一个人举起了手，这个学生就是后来成为古希腊另一位大哲学家的柏拉图。同学们，柏拉图之所以能成为大哲学家，其中一个 重要原因，就是，柏拉图有一种持之以恒的优