初中语文_《黄河颂》教学课件设计.ppt

* 人教版语文七年级下册 作者简介 光未然(1913—2002),原名张光年,湖北光化县人。在中学时代即参加革命工作,“四一二”反革命政变后辍学,曾做过学徒、店员和小学教师。1935年8月创作《五月的鲜花》歌词,1936年抵达上海,参加抗日救亡运动并从事进步文艺活动。1939年到延安后创作了歌颂中华民族精神的组诗《黄河大合唱》,经冼星海谱曲后风行全国。新中国成立后,曾担任《剧本》《文艺报》《人民文学》主编。 激趣导入 毛泽东同志曾说过一句话:“藐视黄河,就是藐视我们这个民族。”黄河,是中华民族的象征。 文题背景 【创作背景】 1938年,抗战正在激烈进行,日本侵略者的铁蹄正践踏着华北大地。在中华民族最危险的时刻,英勇无畏的华夏儿女将全国抗日救亡运动推向高潮。1938年9月,诗人光未然带领抗敌演出队来到了黄河,来到了壶口瀑布。滔滔的黄河水,在诗人心中掀起了万丈狂澜,他挥笔写下了不朽的诗篇——《黄河颂》。 文题背景 【文题解说】 《黄河颂》在体裁上是一首颂诗,着眼于“歌颂”。“黄河颂”即歌颂黄河,歌颂黄河的伟大、坚强。题目点明了诗歌赞颂的对象和内容。 字词知识 1.字音字形 气魄( )　 哺育 ( )　 高山之巅( )　澎湃( ) 狂澜( )　 九曲连环( )　 浊流( )　 屏障( ) pò bǔ diān péng pài kuáng lán qū zhuó zhànɡ 字词知识 3.重要词语释义 气魄: 屏障: 狂澜: 浩浩荡荡: 一泻万丈: 宛转: 哺育: 惊涛澎湃: 九曲连环: 魄力、气势。 像屏风那样遮挡着的东西(多指山岭、岛屿等)。 巨大的波浪,比喻动荡不安的局势或猛烈的潮流。 形容广阔或壮大。 形容江河水流迅速,也形容文笔奔放、流畅。 辗转。诗中指弯弯曲曲地延伸。 喂养,培养。 波涛奔腾冲击。形容声势浩大。 诗中形容黄河的流势盘旋往复。  听老师范读，体会热血沸腾、壮怀激烈的情感,同时要融合国难当头的悲壮情怀。 *