山东省烟台市2021届高三上学期期末考试语文试题答案.pdfVIP

2020-2021 学年度第一学期期末学业水平诊断 高三语文参考答案 一、现代文阅读（35 分） （一）现代文阅读Ⅰ（本题共5 小题，19分） 1. （3 分）D （“家国同构”的认知成为我们民族的一种稳固的文化理念和心理结构， 只是为家国情怀提供萌生滋长的条件和环境。） 2. （3 分）D （对主题的判断和阐述错误。） 3. （3 分）B （“八条目”强调提高个人道德修养在治家理国中的重要作用。A 认为修 身蓄德就是贪求名声，会招致杀身之祸；C 论述的是君主的用人之术、为君之道；D 倡导人 们遵循礼法。） 4. （4 分）大量引用《孝经》《大学》《吕氏春秋》等传统文化经典进行论证，极具 权威性；（2 分）从正反两方面切入进行辩证分析，使说理更加全面、透彻、深刻，更能 揭示问题的本质。（2 分） 5. （6 分）①可以使电影中的人物形象更真实，更容易引起观众感情上的共鸣感，更 温暖人，更打动人；（2 分）②更容易引发观众身份上的自我认同感、成就感、自豪感， 让人感同身受，大家都是祖国建设发展的见证者、参与者、贡献者；（2 分）③更容易激 发观众朴素的爱国情怀，激起他们事业上崇高的责任感、使命感，进而勉励所有人用平凡 的行为去铸就祖国的伟大。（2 分） （二）现代文阅读Ⅱ（本题共4 小题，16分） 6. （3 分）D （“你”指庄稼人，并非与作者进行对话的读者。） 7. （3 分）A （“并使其成为劳动者精神的象征”以偏概全。） 8. （4 分）本诗第一节刻画庄稼人朴实热情的性格；（1分）第二节描绘庄稼人辛勤劳 动的场景；（1分）第三节呈现庄稼人获得丰收的景象；（1分）第四节展现庄稼人赢得人 们的赞颂。（1分） 9. （6 分）①庄稼人具有像黄土一样的品性，平凡、朴实而厚重，因劳动而拥有生命 的魅力；（3 分）②庄稼人与黄土息息相关、融为一体，成了彼此生命中的要素与必需。 （3 分） 二、古代诗文阅读（35 分） （一）文言文阅读 （本题共5 小题，20 分） 10. （3 分）B 11. （3 分）C （廷尉职责为管理天下刑狱，是秦汉至北齐主管司法的最高官吏。秦汉 时期中央掌管军事的最高官员是太尉。） 12. （3 分）C （“即使再能言善道的人也挽救不了时局”理解错误，原文意思是“立 即派遣能言善道之人到各地游说，或许可以侥幸有十分之一成功的希望吧”。） 13. （8 分） (1) （4 分）高皇帝 （刘邦）在行伍 （或：军队）中崛起，登位做天子，这就是所说的 利用对方的过失等候时机，趁 （或：顺应）秦朝将亡之时而起兵。（注意 “行陈”“蹈 瑕”“候间”“因”的翻译。） (2) （4 分）刘不害有个儿子叫刘建，一直对太子心怀怨恨，暗中派人告发太子谋杀朝 廷中尉的事，汉武帝将此事交给廷尉处理（或：惩办）。（注意 “怨望”“阴”“下” “治”的翻译。） 14. （3 分）①汉朝国力强盛，民心稳定，难以撼动；（ 1分）②吴、楚作乱的失败犹 在眼前，实乃前车之鉴；（1分）③自身实力不足，谋反无疑是以卵击石。（1分） （二）古代诗歌阅读 （本题共2 小题，9 分） 第 1页 （共2 页） 15. （3 分）C （尾联意在借白鹭言自身之清高闲雅，向严武表明乞归之志。） 16. （6 分）①“落”回应“高”，拓展了空间；②“迷”回应“杂”，突出了时间变 化而带来的景物特点。③“秋自落”承接上联之“风”(答 “与下联之 ‘鸳鸯起’相呼应”， 可酌情给 )，写出动态之感，化秋的无形为有形；④ “晚相迷”承接上联之“雾”(答 “与下联之 ‘翡翠低’，可酌情给 )，写出景物的朦胧之美。（每个要点2 分，答出其中 任意三个要点即可得满分。） （三）名篇名句默写 （本题共1小题，6 分） 17. （6 分）①思国之安者 ②必积其德义 ③安能摧眉折腰事权贵 ④使我不得开心颜 ⑤万里悲秋常作客 ⑥百年多病独登台 （每句1分，有错则该句不得分。） 三、语言文字运用（20 分） 18. （3 分）D 19. （4 分）①把雨季中的柳树比作要滴下水来的翡翠，体现了比喻的相似性；（1 分）②柳树的绿与翡翠的绿在颜色上相似；（1分）③雨季中的柳树湿润欲滴与翡