听于漪老师报告有感.pdf

精品文档 听于漪老师报告有感 在会议室里， 观看了于漪老师的电视录像， 聆听了关于于漪老师的报告， 会后又去读了 一些关于于漪老师的学习资料，如沐春风，沁入心脾。她渊博的知识，深邃的思想，精湛的 艺术无不使我为之折服。 原来还可以这样做教师， 教师还能达到这样的高度和境界， 普通教 师通过努力照样成为教育家…… 。“我做了一辈子教师，但一辈子还在学做教师！ ”于漪老 师用这句话鞭策自己，她说选择了教师这个职业就是选择了高尚。 汉代韩婴在 《韩诗外传》 中说： “什么人才能够做人师呢？做人的老师，他必须具备这 样的条件， 就是‘智如泉涌，行可以为表仪者’。 用现在的话就是德才兼备，这句话说起来 简单， 做起来却很难。于漪老师认为做人师不是做教书匠，对孩子不仅是言教，重要的是身 教！身教重于言传。 因为我们的教育力量，只能从教师活的人格当中来，这是一种特殊的教 育力量！下面谈谈自己的一些想法。 一、要能够清醒的自我认识，首先要虚怀若谷。 一个人只有虚心才能容纳百川， 人一辈子要不断认识自己。做人也好， 做老师也好，我 们的手中要有两把尺子， 一把尺子来量别人的长处，一把尺子来量自己的短处。说到底，我 们可以向书本学习，可以向同行学习，可以向专家学习，还可以向学生学习。理论上模糊， 事业上一定马虎， 工作中九惠事倍功半。 所以要广泛地阅读教育理论专著、 学习名家的教育 理论等来不断地提升自己的理论水平， 用它们来指导自己的教育、 教学工作， 有了丰富的理 论基础，那我们在工作中就会取得事半功倍的效果。 二、在实践中不断总结自己的经验，在实践中反思自己的不足。 “追求人格的完美， 于漪老师心中两把尺： 一把尺去量别人的长处， 另一把尺去量自 己的短处。”用一把尺子不断量自己的不足。像于漪老师每次课前都认真备课，专研教学， 研究学生，把上课的每句话背出来，然后再口语化。即使这样，在每次上完课后，她总是觉 得这里不行，那里不行， 充满了缺陷和不足。 于漪老师就写下教后感， 记下学生的优点和自 己的不足， 课后再继续深入研究和专研。 正如老师所说的“我教了一辈子， 一辈子在反思”， 作为教师就要严谨治学。 三、立足本质，拥有一颗真诚的爱心。 优秀教师崇高的人生追求、高尚的师德情操、无私的奉献精神，感人至深，催人奋进。 通过学习， 我深刻体会到，作为一名教师，对于任何学生就是一个 爱 字。 以无限的真情去 关爱， 用爱去感化每一个学生的心灵。当学生在学习上遇到困难， 不厌其烦的耐心指导，当 学生做错了事的时候， 指导分析让学生知道做错事的原因。 用温馨的语言教育学生， 用母亲 般的爱感化学生， 使学生感受到教师的爱犹如父母， 甚至胜于父母。 感受到能在快乐中学习， 在快乐中成长。“对待别人的孩子要像对待自己的孩子一样”，我们都应该学会换位思考， 当我们希望别人怎么教自己的孩子时， 就一定得怎么教别人的孩子。 当家长把孩子送到我们 手上的时候，他们对我们寄予很大的希望，所以， 我得要把他们都看成是自己的孩子， 要像 爱自己的孩子一样真诚的爱他们， 用积极的情感去感染他们， 扣击他们的心扉， 激起他们感 情的波澜， 这是一种责任。 我们要像慈母一样